演講要達到宣傳育人的目的，要使人思想有所觸動，首先，必須掀動他的情感，即所謂“通情才能達理”。對於演講者來說，他(她)要懷著強烈的、帶爆發性的情感，實在有話要說，非說不可，不吐不快，才能講好。**上來了，往往思想和語言便“浩**其沛然矣”。
那麽，演講者該如何傳達自己充沛的情感呢?演講者要抒發的情感，首先飽含在演講內容之中。從演講的命題到演講的觀點，從演講的敘述到演講的議論，以至演講中直抒胸臆之處，都浸透著演講者的感情，隻不過是表達感情的手段不同，有的直接，有的間接罷了。
最直接的語意傳情是直抒胸臆，傾瀉**。不少感情濃烈、激烈的演講到了一個**時，演講者往往都會用相對獨立的語段。以排比句、反問句、感歎句、重疊句等語言手段，直抒胸臆，壓抑在胸中的感情如潮水一瀉而出，淋漓痛快，欲止不能。
美國的五星上將，二戰英雄麥克阿瑟不僅是一位叱吒風雲的軍事統帥，而且也是一位富有**的演講家。
朝鮮戰爭初期麥克阿瑟率領“聯合國家”橫掃朝鮮半島，勢不可擋，甚至放出了“聖誕節前讓孩子們回家”的狂言。當他遇上誌願軍後卻一敗塗地，最終顏麵掃地地返回了美國。
令他始料不及的是，美國人民夾道歡迎他們心目中的二戰英雄，幾乎是萬人空巷。看著群情振奮的熱烈場麵，麥克阿瑟也不禁為之動容，他發表了如下的講話：
“我就要結束我幾十年的戎馬生涯了。
"當在本世紀開始參加陸軍時，我童年時代的全部希望和夢想便開始一步步實現了。自從我進入西點軍校並進行虔誠的宣誓以來，世界已經幾度天翻地覆，希望和夢想從那以後就已經泯滅了。
“但我仍然記得那時軍營中最流行的一首歌，歌唱道：‘老兵們永遠不會死，他們隻是慢慢地消逝。’像這首歌中的老兵一樣，我現在結束了我的軍事生涯，開始消逝。但我可以大聲地說：‘我是一名在上帝聖明的指引下盡心盡職的老兵，朋友們，再見了。’”