美國心理學家威廉·詹姆斯說：一個行為形成一種習慣，一種習慣形成一種性格，一種性格決定一種命運。
成功教育從養成好習慣開始。
教育的核心不隻是傳授知識，而是學會做人，養成好習慣。習慣是一個人存放在神經係統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；而養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。
哈佛大學教授皮魯克斯說：“好的習慣是絕大多數人邁動雙腳的動力，它對成功的影響力不可小覷。對於孩子來說，一定要及早養成更多的好慣，驅除壞習慣的侵擾。”1998年5月，華盛頓大學請來世界巨富沃倫·巴菲特和比爾·蓋茨演講。學生們問道：“你們怎麽變得比上帝還富有？”巴菲特說：“這個問題非常簡單，原因不在智商。為什麽聰明人會做一些阻礙自己發揮全部功效的事情呢？原因在於習慣。”比爾·蓋茨表示讚同。
是好的習慣造就他們兩人輝煌的人生，締造了財富的王國。研究證明，一個人的日常活動，其中90％是通過不斷地重複某個動作，使之在潛意識中轉化為程序化的慣性，也就是不用思考，自動運作。這種自動運作的力量，即習慣的力量。
對孩子而言，習慣的力量對他們產生的影響更大。著名的“鐵娘子”、英國前首相撒切爾夫人在談及習慣與生活細節時說：“有時事務太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實際上在於把90％的生活細節變成習慣，這樣你就可以習慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙，這就是好習慣。”蘇聯著名教育學家馬卡連科曾經說過：“教育孩子，首先要對孩子提出盡可能高的要求，對孩子要盡可能表現出發自內心的尊重。”
孩子智力開發與藝術素質從小培養固然重要，但生活習慣的教養也絕不能忽視，且教育必須從生活細節開始。實際上，教育就是由一個個細節組成，而細節串聯起來就成了習慣。兒童教育最重要的就是培養好習慣，幼兒時期是養成生活習慣的最佳時期，小學階段可能是養成品德習慣的最佳階段，中學時期可能是養成學習習慣的最佳時代。但是，容易的並非可以自然形成，困難的未必就不能做到，最佳的也僅僅是一種可能。所以準確地說，人的一生都是不斷養成好習慣和改正壞習慣的過程。