好媽媽應該多讓孩子做一些家務勞動，如買醬油、擦桌子、掃地等。這些事情雖小，但對孩子來說卻意義重大。
勞動的過程，實際上是心理訓練的過程。好媽媽要求孩子勞動的目的，不是為了創造財富，而是培養孩子自覺勞動的習慣和熱愛勞動的優良品質。許多媽媽為了讓孩子專心學習，什麽活都包辦代替。媽媽往往認為孩子的任務就是學習，幹家務活會影響他們。隻要他們好好學習，將來能考上大學，哪怕天天給孩子倒洗臉水媽媽們也樂意。
小優都7歲了，可是一點家務活都不會幹。為了讓她好好學習，媽媽把一切家務勞動都包下了，甚至連小優的生活起居都不讓她動手。所以小優除了好好學習外，什麽事都不用做，房間亂得不成樣子，都是媽媽替她收拾幹淨。有時媽媽沒及時洗她換下的衣服，她還非常的不高興。放暑假了，小優的一天是這樣度過的：每天早晨起來被子一甩，先去刷牙，而牙膏早早就由媽媽擠在牙刷上麵；吃早點時，媽媽早已把果醬抹到了麵包上，隻等著她來吃；做作業時，媽媽早就將她的課本、文具擺在桌上了；下午學琴時，媽媽還要把她送到老師那裏。一天，媽媽對小優說：“媽媽太忙了，你拿掃帚把屋子打掃一下吧。”她居然蹦出這樣一句話來：“媽媽，這要怎麽掃呀？是橫著掃，還是豎著掃？我不會呀……”
很多孩子都立誌將來當科學家、音樂家、宇航員等，可是，他們卻往往連自己的書包、臥室都不願意去整理。如果家長督促，他們便會用這樣的理由來搪塞：“我將來是要做大事的，現在這些小事可做可不做。”其實，他們沒有想過，一個連小事都做不好，或是不願意去做的人，將來又怎麽有能力做大事呢？那些不會整理自己房間的孩子，在學校裏，他的課桌也一定是淩亂不堪的。由於沒有收拾，因此經常在上課時找不到課本、工具書、文具等，而由於著急，情緒自然不穩定，顯然聽課的效果就不會好。