“每個人生來自由而平等”這是寫在美國《自由宣言》當中最開始的話，也是現代民主精神的精髓。我們在很多時候都能夠尊重他人的自由，但是在家庭教育當中，很多父親卻忽視了孩子的自由。
一個孩子在日記當中這樣寫道：
從小到大，爸爸媽媽都口口聲聲的“為我好”，可他們不知道有些我是受不的，不願意受的。小時候，他們讓我學小提琴，天天練，連周末都不肯放過，我就是再喜歡拉小提琴也被他們逼得厭煩了。那時候，看到別的小朋友在周末的時候由爸爸媽媽帶著到公園裏玩，放學回家在樓下開心地大喊大叫，我極其羨慕，懇求爸爸媽媽，也讓我出去玩一會兒。可他們會板著臉說，不行，這都是為你好。我都快被“為你好”這三個字煩死了。我覺得我就像他們養的一隻寵物，為了他們的高興而努力地表現著。
為了不拉小提琴，我幹過傻事。我曾經偷偷地把小提琴扔掉，以為沒了小提琴爸媽就不會再逼我了。可是第二天，我總是發現有一把新的小提琴在等著我。那時候我就一邊練琴一邊想：等我長大，當了官，一定禁止小提琴出售……
孩子的心理很真實，不知父母知道了有何感想。孩子的童年隻有一次。父母從大人的角度出發，以為犧牲孩子童年的歡樂為以後的人生打基礎是對的，卻不知剝奪了孩子享受童年快樂的權利。還有一對父母為了讓孩子出人頭地，考入一流的大學，從三年級起就給兒子請家教，家教的個數從一個增加到兩個，最後增加至三個，孩子的學習成績卻一步步遞減，最後隻能考十幾分，不用問，父母的心裏想的也是“為你好”。但這“為你好”首先得尊重孩子自己的意願，小提琴不是不可以學，而是要根據孩子的愛好而定；家教也不是不可以請，關鍵是孩子最需要什麽。