英國有一個心理學女博士說：“世上所有的愛是以聚合為最終目的，隻有一種愛是以分離為目的，那就是父母對子女的愛。所以父母真正成功的愛，就是越早讓孩子作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，你的教育就越成功。”距離和獨立是一種人格的尊重，這種尊重在最親近的人中間也該保有。所以，媽媽與孩子之間，也需要距離來潤滑和調節。
一位精力充沛的德國父親，常常在孩子伯爾麵前提到中國，後來，伯爾真的來到中國，研究中國曆史和文化。伯爾非常感謝父親的教育，為了讓孩子們充滿好奇心，他每個月都會帶著孩子們去爬山。來到中國後，伯爾也經常爬山，常常能看到中國父母帶著孩子爬山。但他的爬山方式和中國父母是完全不同的，中國父母大多是手牽手地領著孩子，要麽抱著孩子，而伯爾和六歲的兒子、四歲的女兒去爬山時，他總是走在最前麵，大步流星，就像和孩子比賽一樣。兒女自然沒有他爬得快，被遠遠地落在後麵。但是伯爾仍然自己在前麵爬，從來不會去理睬身後的兒女。
也許你會擔心：孩子掉下山去怎麽辦？孩子累壞了怎麽辦？孩子走丟了怎麽辦？世界上所有的母親都是一樣的，伯爾的妻子也總是擔心這些問題，所以，最初爬山時，她走得很慢為的是和孩子做伴。伯爾不同意她的做法，討論幾次之後，伯爾說，如果妻子要和孩子待在一起，就幹脆留在家裏，不要去了。由於伯爾的堅持，最後，妻子同意了。之後爬山，她雖然仍頻繁地往後看，但始終和伯爾走在前麵。
其實伯爾也在偷偷地回頭觀察孩子們的一舉一動，隻不過盡量不讓他們發現而已。
伯爾這樣做，就是要孩子獨立、堅強，學會自己麵對外麵的世界。老鷹教孩子們飛翔，它不會等小鷹“翅膀硬了”才開始，而是叼著還很孱弱的孩子飛到高空，鬆口讓孩子掉下山崖。如果孩子們自己不努力揮動翅膀，就會摔死。千百年來，鷹族一直保持著這樣冷酷的訓練方式。事實證明，這樣的“教育”對小鷹們的成長是極為有利的。