蘇格拉底收徒
有一個年輕人，非常想做古希臘大哲學家蘇格拉底的學生。於是，他風塵仆仆地趕往蘇格拉底的住所，要求蘇格拉底收他為徒。
蘇格拉底對這位年輕人說：“要想做我的學生，請先跟我跳到河水裏去。”
年輕人心裏納悶但又不敢問，於是便順從地跳進河水中。接著，蘇格拉底也跳進河中，上去就抱住年輕人的頭使勁往水裏按，年輕人還不明白怎麽回事就連灌了幾口河水。這時蘇格拉底又猛地騎在年輕人的脖子上，繼續不停地往下接，年輕人喝了一肚子的水。但再喝下去怕就沒命了。他顧不得許多，猛地把蘇格拉底掀下水。爬上岸去，氣呼呼地問：“你為什麽這樣做，難道想淹死我嗎？”
蘇格拉底說：“好，好，終於敢問為什麽了，我收的學生就是敢問為什麽的人。一個不敢問為什麽的人怎麽可能獲得真正的知識呢？”
大師用他的行動告訴我們，問“為什麽”的重要性。因為敢問，敢對他人所做的事情不滿，才能夠去尋求答案。
學習也是一樣的道理。在學習過程中，我們提出的“問什麽”越多，我們的收獲就會越多。一個人對別人所做的任何事情都沒有自己的疑問，那他怎麽可能獲得成功呢？
愛提問題的麥克斯韋
如果你的孩子不愛提問題，家長就需要引導孩子“問”的習慣，隻有如此，孩子學習的積極性與能動性才會更強。麥克斯韋的例子，就是最好的典範：
麥克斯韋從小就有很強的求知欲和想象力，愛思考，好提問。據說還在他兩歲多的時候，有一次爸爸領他上街，看見一輛馬車停在路旁，他就問：“爸爸，那馬車為什麽不走呢？”
父親說：“它在休息。”
麥克斯韋又問：“它為什麽要休息呢？”
父親隨口說了一句：“大概是累了吧？”