在人的一生當中，不可能總是事事都順心如意的，有時候，難免有寒風襲來、冷雨吹來、意想不到的失敗到來。失敗不可避免、不可左右，但對於失敗的態度卻可以由人決定。每一個人，因為對待失敗的態度不同，所以之後的收獲也不同。
縱觀曆史，那些出類拔萃的偉人之所以能取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道。春秋末期，孔子57歲時周遊列國，遭到無數次的冷落和打擊，沒有一個君主采用他的治國學說。他潛心治學，整理《詩》、《書》、《春秋》等西周文獻，辦私學培養“三千弟子，七十二賢人”，成為世界最偉大的教育家和儒家學說的創始人。西漢時期司馬遷因為李陵事件遭受腐刑，他忍受難以啟齒的屈辱，以頑強的毅力發憤著文，完成了史學巨著《史記》，彪炳千秋，光照萬代，開創了我國紀傳體通史的先河。發明家愛迪生，一生中經曆的失敗不計其數，單是為了一項發明，他就經曆過八千次失敗的實驗，他說：“我為什麽要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。”這就是愛迪生對待失敗的態度，他每每從失敗中吸取教訓，總結經驗，從而取得了一項項建立在無數次失敗基礎之上的發明成果。所以，失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲，“失敗是成功之母。”
生活中有這麽一些現象，當拿到考卷或成績單時，有的孩子因成績理想而喜悅；有的孩子卻因考試失敗而傷心，特別是那些一向成績優秀的孩子，在考試失敗以後往往要承受更大的挫敗感。而家長們看到孩子取得好成績就喜笑顏開，看到孩子成績不理想就怒言相對，這對那些考試失敗的孩子來說，更是一種打擊。