因為父母在外地做生意，樂樂出生後就跟爺爺奶奶生活在一起。爺爺奶奶因為腿腳不便，極少出門。三歲那年，樂樂上幼兒園了，但總是和其他小朋友格格不入。樂樂不愛說話，也不怎麽與別人交往。她總是一副悶悶不樂的樣子，幼兒園的老師嚐試了很多方法，試圖讓樂樂“樂”起來，融入班級、融入集體，但樂樂就是不配合。
在樂樂要上中班前的那個暑假，樂樂的爸爸媽媽結束了外地的生意，回到了樂樂身邊。因為長時間在外地打拚，沒有充裕的時間走親訪友，現在終於“自由”了。他們今老同學聚會，明天訪恩師敘舊……忙得不亦樂乎。
每次出門做客，樂樂的父母總是要帶上樂樂。一個多月的暑假很快就過去，樂樂開始上中班了。幼兒園的老師驚奇地發現：原先那個悶悶不樂的樂樂，突然像變了一個人似的，開朗而又活潑，並且樂於助人。這是什麽原因呢？
幼兒園的老師在家訪後才知道：是樂樂父母在無意中提升了樂樂的人際交往能力。原來，樂樂原先的不合群，是因為她不知道要如何做才能和小夥伴們相處融洽。暑假期間，樂樂的父母帶她到親朋好友家做客，正好增加了樂樂的社會經驗，鍛煉了她人際交往的能力。一旦樂樂掌握了這些本領，她就變得樂於與人打交道了。
有些家長之所以不願意帶自己的孩子外出做客，是害怕孩子亂說亂動失禮，導致聚會不歡而散，令父母難堪。應該說，有這個擔心也很正常。但隻要家長注意以下幾點，就能在很大程度上規避上述難堪。
首先，在做客前細心指導孩子。具體包括：
(1)向孩子提出要求，明確在外做客時應有的文明禮貌舉止。要讓孩子知道在外麵做客和在家裏做小主人不同，各家的生活習慣和規矩是有區別的，要守規矩懂禮貌，別人家的東西未經允許不能隨便拿、翻，有些事情不可自作主張。