賞識和尊重孩子的朋友，不僅可以讓孩子感覺到父母對他的尊重而更加信賴父母，而且還可以促進孩子之間的友誼和交往，促使他們互相幫助、互相學習。
作為成年人，我們都有一種體會：回憶起童年生活時總感覺非常興奮，對兒時的朋友更是感到特別親密，說起與童年朋友一起做的各種趣事，如數家珍。我們的經曆說明：孩子需要朋友，孩童時代的友誼是非常珍貴的。朋友的缺失不僅使孩子的童年極為孤獨，而且對孩子的身心健康極為不利。因此，父母應該珍視孩子的朋友，通過賞識和尊重孩子的朋友，培養孩子團結友愛、協作互助的良好習慣。
首先，可以通過賞識孩子朋友的優點，讓孩子在與小朋友的交往中主動學習，克服自己的缺點。
小強有一個壞毛病，就是自己的東西總亂扔一氣，結果到用的時候怎麽都找不到。後來，他認識了鄰居家一個叫芊芊的小女孩，兩個人經常在一起玩。
小強的媽媽發現芊芊非常愛幹淨，自己的東西從來都是整理得井井有條。於是，媽媽問小強：“你和芊芊是好朋友嗎？”
“當然是啊！”小強回答媽媽。
“好朋友就應該互相學習，你看芊芊多愛幹淨，總是把自己的東西收拾得整整齊齊，你能做到嗎？如果你做不到，芊芊可能就不會和你做好朋友嘍。”
後來，小強果然改掉了亂扔東西的壞習慣，自己的東西也收拾得整齊多了。
其實，孩子之間的互相學習跟大人在交往中互相學習是一樣的，隻不過孩子們的學習比較簡單和直接罷了，而這恰恰是孩子們所需要的。
其次，尊重孩子的朋友，鼓勵孩子與小朋友們交往，可以培養孩子的社會適應和交際能力。
在孩子們的遊戲中，常常通過“手心、手背”的方法決定由誰“當皇帝”、“當大將”、“將解放軍”、“當壞蛋”……這是一種簡單的機會均等的民主手段，卻可以培養孩子們“少數服從多數”的民主思想。孩子們常在一起玩“過家家”的遊戲，扮演不同的角色，再現家庭生活中的各種情景，買菜、做飯、睡覺、掃地以及娶媳婦、走親戚等。這是成人社會現象在兒童社會中的折射，孩子們在“過家家”中了解了很多社會知識，也鍛煉了初步的社交能力。再如，孩子們常常為了一個問題爭論得麵紅耳赤，不可開交，不管問題解決得是否合理，他們的認識總會前進一步，這也是學習社會的一個過程。如果孩子沒有朋友，這一切都是不可能的。