人們可能終究都會問：父母應該多大程度上試圖把自己的標準和信念加諸成長中的孩子？通常情況下，父母會說問這個問題是因為考慮到“訓練”。“訓練”這個詞，就是我接下來要談論的問題，那就是如何讓你的寶寶可愛、幹淨、善良、聽話、合群、品德高尚等等。我本想把幸福也加進來，但你無法訓練一個人獲得幸福。
“訓練”這個詞於我而言總像是照顧狗時所用的詞。狗確實需要訓練。我想我們能從狗身上學到一些東西，那就是，相較於你不知道自己的想法，當你確定自己的想法時，你的狗更開心。孩子也是如此，他喜歡你對事物有自己的想法。但狗不需要長大成人，因此當我們討論如何訓練寶寶時，我們需要從頭來過，而最好的方法就是看看我們究竟能在多大程度上完全拋棄“訓練”這個詞。
我們有理由相信，是非觀的發展像孩子很多其他方麵的發展一樣，隻要孩子能夠得到穩定的照顧和環境條件，孩子的是非觀就會自然地出現。但這是一個複雜的問題——從衝動和想要控製一切人和事物，發展出遵守規則的能力。我無法告訴你它有多麽複雜，但這樣的發展需要時間。隻有在你覺得值得的時候，你才會創造機會，讓這一切發生。
我仍是在談論嬰兒，但從嬰兒的角度來描述這最初幾個月發生的事情，實在是太難了。為了便於理解，我們可以先來看看一個會畫畫的五六歲小男孩的情況。我會假裝他能夠意識到正在發生的情況，雖然事實並非如此。他正在畫一幅畫。他會做些什麽呢？他有亂塗亂畫的衝動，但那樣畫出來的並不是一幅畫。他有原始的衝動，但同時孩子也想要表達自己的想法，而且想以一種能夠被人理解的方式來表達。如果他完成了一幅畫，那他就發現了一係列能夠給他帶來滿足的“控製感”。首先他要接受特定大小和形狀的紙張。然後他希望可以運用某些通過練習才能掌握的特定技巧。此外他還知道自己在完成這幅畫時，畫麵中要有平衡——你知道的，房子的兩邊各有一棵樹。這表達出了他所需要的平衡感，而這種平衡感很可能是從父母那裏學到的。畫麵的興趣點一定要平衡，光影和色彩也要平衡。興趣點一定要分布在整張紙的各個地方，但整幅畫要有一個統一的主題。在這樣一個寶寶可以接受的、自己加諸了各種控製的係統中，他嚐試表達一種想法，同時保留了他在誕生這個想法時的新鮮感。描述這一切的過程已經快要讓我無法呼吸了，可是隻要你給孩子機會，他就能很自然地實現這一切。