上一章，我從個人的角度探討了母乳喂養這個話題。這一章，我將從技術層麵來談論這個話題。我們首先從媽媽的視角出發，討論她們想要了解的內容，隨後我們可以從醫生和護士的視角出發，看看媽媽可能會遇到和詢問哪些問題。
有一次，和兒科醫生們討論時，有人指出我們並不確切知道母乳喂養的價值究竟何在，我們也不知道在斷奶時間的選擇上應當遵循什麽原則。顯然，在回答這些問題時，生理學和心理學都有其指導作用。生理過程的研究十分複雜，我們一定要交給專門的兒科醫生，而我們則要試著從心理學視角提出我們的見解。
盡管母乳喂養的心理學原理非常複雜，但是我們也已經了解了很多，可以清楚地闡述出來，幫助到媽媽們。但有一個棘手的問題——即使寫出來的東西再正確，也不一定能夠被人接受。我們必須先來處理這個矛盾。
一個成年人，甚至一個孩子，都不可能知道作為一個嬰兒究竟是怎樣的一種體驗。嬰兒期的感受無疑存儲在我們每個人內心的某個地方，但我們很難重溫這些感受。嬰兒期強烈的感受可能會在痛苦的精神病症狀中重現。嬰兒在某個特定時刻對某種特定類型的情緒的專注，重現為患者對恐懼或哀傷情緒的專注。直接觀察嬰兒時，我們會發現很難把我們的所見所聞翻譯成某種描述感受的詞語；或者我們要憑借想象，那就要盡可能地不要進行錯誤的想象，因為我們會把各種屬於後來發展階段的觀念帶到當下的場景中。照顧自己寶寶的媽媽們最能夠真正貼近寶寶的感受，因為媽媽具有與自己照顧的寶寶保持同一步調的特殊能力，而這個能力會在幾個月後消失。但媽媽們一開始很少願意講述自己所知道的這些東西，等到想要講述時，她們已經忘記了其中最重要的部分。