首頁 家有學童初長成:一年級孩子家庭教育案例分析與指導

有禮則安無禮危

禮貌,是人類為維係社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範,是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。從外表上看,禮貌是一種表現或交際形式,從本質上講,禮貌反映著對他人的一種關愛之情,是孩子思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,一個有禮貌的孩子被眾人接納的程度就高。

小苗,女,7歲,小學一年級孩子。小苗人長得很漂亮,一頭烏黑亮麗的長發柔順地垂肩,水靈靈的大眼睛映著陽光,仿佛有陽光在裏麵躍動著,卷翹的睫毛俏皮地顫動,就像一隻可愛的蝴蝶,水嫩的粉唇微微向上勾著,顯得十分活潑可愛。小苗一周歲時,爸爸媽媽到南方去打工,小苗就由爺爺奶奶撫養,爺爺奶奶對小苗要求很嚴格,要求小苗待人接物要有禮貌,小苗在爺爺奶奶嚴格教育下懂得了不少這方麵的知識。今年上半年,爺爺奶奶患病相繼去世,爸爸媽媽把小苗接到了南方。開學後,小苗由於禮貌好,形象佳,活潑可愛,深受老師和同學的喜愛,被大家選為班委幹部。上周日下午,小苗爸爸帶小苗到餐廳用餐,服務員不小心踩到了小苗的腳,小苗疼得直咬牙,爸爸見小苗疼成這樣,正想斥責服務員,誰知小苗卻朝爸爸搖搖手,連說:“沒關係,沒關係。”用完餐父女兩人乘公交車回家,到“人民商場”站時,上來了一位老大爺,老大爺看到公交車內沒有座位,就站在車上,小苗看到這種情況後,忙從後麵走到前麵,拉著老大爺坐在她的位置上。看到女兒這麽懂事,小苗爸爸心裏感到非常高興。

孩子的禮貌習慣與家長的自身素質、重視程度和教育方式等因素有關。禮貌習慣不僅能給孩子人生帶來快樂,而且能夠幫助孩子走向成功。那麽,家長應該如何培養孩子講文明禮貌的習慣呢?