一年級的孩子雖有寫好字的願望，但由於缺少書寫的方法和技巧，寫字常會出現潦草出錯等現象。有時作業本被字跡穿透，有時一有錯字就拚命地擦，最後弄得作業本又黑又破；有時本子沒有放正，歪著或趴著身子寫字；有時頭和書本的距離過近等；有時字的筆順、筆畫、結構掌握不好；有時為了及早完成作業，隻求寫完，不求寫好，造成作業質量低下。
小琪，男，7歲，小學一年級學生。小琪其他方麵都很好，就是寫字很潦草，經常寫錯別字。每次小琪寫字時，總是蜷縮著身子，側在一邊，眼睛離作業本很近，握筆姿勢也不端正，五指緊緊地抓住鉛筆，不僅手腕在用力，手臂也在一上一下幫忙，看上去非常吃力。每次小琪寫出來的字鬆鬆垮垮，有時甚至還要上下或者左右顛倒，有時超出了整個田字格，有時占了田字格一個角，看上去非常別扭。小琪媽媽反複對小琪說，要注意書寫規範，也為此懲罰了小琪很多次，但是小琪依然故我。為此，小琪媽媽非常著急，不知道該如何養成小琪正確的書寫習慣。
孩子書寫不好可能與孩子對寫字思想認識不到位、小肌肉發育不完善和手部精細活動不協調等因素有關。俗話說：“字如其人。”把字寫好，是孩子取得優異成績的基礎。一手工整、漂亮、規範的字體，能讓孩子在別人心中留下美好的印象，對孩子一生的發展幫助很大。那麽，家長應該如何保證孩子養成良好的書寫習慣呢？
1．執筆正確坐姿好
家長要督促孩子從小養成正確的執筆和坐立姿勢，頭要正，肩要平，身要直，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，兩臂平放在桌麵，眼睛離桌麵一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。孩子寫字時首先要把手掌心撐起來，然後再握住筆，注意三指（拇指、食指和中指）握筆端的位置，筆末端置於虎口貼食指根部位置，筆尖距指端3厘米。