學堂對於革命黨人的活動來說，還有一個天然的便利，那就是，在這裏活動，相當保險。傳統上，學堂是清正之地，跟聖人有關係，政府方麵的大兵，一般不敢輕易進來。
辛亥革命期間，中國的學堂，扮演了一個相當特別的角色。由於學堂是新式教育，教的是新東西，教材要引進，教師也得用留學生，所以，就給了革命黨人以可乘之機。不僅聲光化電要洋學問，體操也得找留學生才能教。大批在日本速成學校混出來的人，不見得都是革命黨，但有“異端”思想的人，卻也不少。這些人也不見得懂西學，但既然在日本混過，一兩套新式體操，或者軍操，還是可以對付的。加上體育課是個新玩意，國內的人怎麽看著都新鮮，於是，很多學堂裏的體育老師，都是留學生，其中相當比例的人，有革命黨的嫌疑。再加上還有一些新人物，直接得到當地官僚或者鄉紳的信任，被委派為學堂的監督［校長］。於是，很多地方的學堂，就成了革命黨人集中的地方，機緣湊巧，甚至可能成了革命黨人的活動據點。
在任何時代，學校都是思想比較活躍，異端容易發生的所在。辛亥革命前，中國新學堂的曆史雖然並不長，真正大規模辦學不過幾年時間，但學堂裏依然躁動著不安分的血液，是革命滋生的最好場所。而且，學堂對於革命黨人的活動來說，還有一個天然的便利，那就是，在這裏活動，相當保險。傳統上，學堂是清正之地，跟聖人有關係，政府方麵的大兵，一般不敢輕易進來。
我在一篇文章裏，講過一個辛亥前發生在廣東紫金縣的故事。一個廣州來的學生，隻身來到人地兩生的紫金，因沒辮子，遭到巡防營的追捕。他逃進當地學堂，被主管學堂的士紳沒有根據地就保護了起來，僅僅因為這個人是個學生。結果，不僅巡防營的士兵不能進學堂搜捕，還被士紳訛為進學堂搶劫，開列了失物清單要求賠償。最後，還是知縣出來請客調解，才算完事。