教育部第五屆國家教學名師評出，人們發現，名單上的人，九成左右是有官銜的，校級領導就占了兩成。其實，這種狀況，已經大體延續了五屆。當然，這樣的好事，也不是教育界獨享的。好像現在各級人民代表，也大多是官員。很多的獎項，如果仔細查起來，就會發現，獲獎者，也差不多盡是各行各業的領導。
我們的領導很辛苦，公務繁忙而且公而忘私，各種獎項、榮譽多拿點，也理所應當。但是，好像我記得各種獎項和榮譽，包括人大代表，都應該是各個單位群眾評選出來的才對。就是說，至少從理論上，老百姓要投票的。如果群眾心甘情願把領導選上去，那沒什麽話說。
可是，似乎這樣的選舉，並不存在。人大代表的選舉，無論真假，至少還有投票的程序。高校的國家名師評比，連續五屆，各個大學的教師不知道怎麽評的，至於更有發言權的學生，更是沒資格過問。所有的名師，都是教育部和各個學校有關部門捏咕出來的。整個過程漫說不公開、透明，各個大學的師生連知道都不知道。最後端出來，關心此事者才恍然大悟，哦，原來我們學校某某領導成了名師了。還好，還是評名師，沒有評大師，否則，我們大學裏的大師，就太多而且太不為人知了。
一個學校裏出來的教學名師，這個名師的同事不知道，他教過的學生也不知道，隻消各個學校的有關部門上報名單，然後教育部的有關部門組織專家評一下，最後有關部門綜合拿捏，名師就問世了。如果這叫做“評”，那也隻是有關部門關起門來的欽點。這樣的評選，評出這樣多的學官來，一點都不奇怪。
現在真是個贏者通吃的時代。官員，包括學校裏的學官，資源多、權力大、收入高（尤其是工資收入外的灰色部分），還是不能讓他們滿足，連榮譽也不肯放點給老百姓。好像一個單位的苦活累活，都是領導親自幹的，群眾都在旁邊看著。為了保證通吃，教育部居然能設計出這樣絕妙的評選方式，還居然是評選教學名師，好像一個教師教學的好壞，隻有從來沒進過課堂的有關部門才知道，而教師的同事和學生，都不知道。