研究生招生，近來逐漸成為一個公共話題。北大“甘德懷事件”，在網上鬧得沸沸揚揚，餘波未消，清華美術學院陳丹青的辭職，又將此事提到大眾的“議事日程”，成為相當一部分人街談巷議的內容。
研究生招生之被關注，在很大程度上是由於擴招後，考研逐漸成為越來越多的大學畢業生的首要選擇，考研的基數陡然增大，考研熱潮所及，連曆史、哲學這樣過去門庭冷落的學科，也變得很有人氣了，不再發愁沒人報考。大家的感覺是，現在的研究生考試招生，跟過去的高考高招差不多了。這樣一來，研究生招生這種原本各個學校很個性化的行為，其公正性自然會受到各方的質疑。事實上，為了對應這種質疑，從教育主管部門到各個有權招碩招博的學校，一直在進行考試和招生製度的改革。比如，出題從原本的招生老師都參與，變成專門的出題組出題，出的題還要求提供標準答案（對人文社會科學學科也是如此，意思這種學科的題目也必須有唯一的答案），以方便教學行政人員對判卷活動進行檢查。考卷從過去的不糊名到糊名，再到連考生的一切資料都嚴格保密，老師判卷也由過去各係自己組織實施，到由研究生院統一組織，判卷人從始至終處在研究生院工作人員的嚴格監控之下。複試也由研究生院統一製訂複試表格，由複試老師按項提問，最後按規定填寫。最後錄取更是由教育部統一按學科劃定錄取分數線，各個學校按線錄取。
這種改革其實隻有一個思路，就是逐步擴大教育行政部門的權力，加大行政部門對於教師的監管力度，為了實現這個目的，考試越來越程式化、客觀化，恨不得有一天像托福考試一樣，實現機答機判，最後由工作人員統計整理公布就可以了。必須指出的是，這種思路的改革目前隨著大眾對招生的質疑升級，也大有升級的趨向。