在大學行政化，競相玩數字、上指標的今天，好老師是越來越少了。認真做學問的老師，基本上都被邊緣化，越是認真，邊緣化的程度越甚，除非你很早就成名立萬，是某個行業的權威，才可能成為漏網之魚。一般說來，一所大學裏的老師，孰優孰劣，學生是清楚的。清華大學的孫立平教授說過，想知道大學裏哪個老師好，問十個老生，答案就出來了。這樣的說法，擱在大學擴張前也許有效，但是現在可就難說了。別光說演藝明星會炒作，大學也學會了這一套，他們的炒作，也包括他們的明星教授。各種包裝，各種光環，新生入校，迎頭相遇的，就是這些耀眼的明星。以至於很多學生，被耀花了眼，直到畢業還相信自己學校明星教授的牛，全然不能料想，這些明星教授，也許有可能是個草包，甚至騙子。
20世紀八九十年代，我們經常嘲笑日本，說他們的產品包裝過分，送你一個包裝華麗的禮物，打開一層包裝，還有一層，剝到最後才發現，其實隻是一支圓珠筆，一小包紫菜。現在，我們中國也進入了過度包裝時代，但包裝的往往不是產品，而是人。大學這樣的風氣比市場過分一千倍，看一個明星教授，得先剝開一層層的包裝：第一層是官銜，校長、副校長、院長、副院長等，第二層是國務院特殊津貼，第三層是各種學會的理事會長，第四層是各種社會兼職，第五層是各種項目的承擔者。最後看他們的成果，除了課題之外，好像就沒什麽了。跟日本人的禮物一樣，包裝再好，都得丟垃圾堆，剝掉包裝，最後的內核，也許就是一支圓珠筆。如果是從事高精尖的專業研究，成果不為人所知也就罷了，好些文史哲的明星教授，成果居然也默默無聞，好生奇怪。
所以，看教授，不能看包裝，得看內核。進了大學，不像在外麵，總有機會，能一窺明星教授的廬山真麵目。教育部規定，無論什麽教授，都得給本科生開課。即使有些教授自命大牌，始終不給本科開課，但研究生的課他們總得上。大牌裝得再像，上課了，就會露餡。