教材分析
【題解】
這篇課文是根據法國著名作家維克多·雨果的小說改編的。
小說以“船長”為題。如此標題，也會引發讀者的思考和聯想：
“船長”，顧名思義是一船之長，以之入題，透露給我們的信息是船長應該成為本篇的中心人物，重點描寫對象。
在江河湖海中船舶不計其數，船長也數不勝數，那麽，本文所描寫的船長該會是誰？
既然船長是本篇描寫的中心人物，人與事連，事與情牽，這位船長有什麽感動人心的事跡，又體現了怎樣異乎尋常之情？否則，哪會值得雨果這位世界馳名的大作家揮筆一寫？
有以上思考和聯想，自然激發起學生的閱讀興趣，急切地來一探究竟了。
【結構分析】
這篇小說敘寫了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊後即將沉沒時，鎮定自若，指揮60名乘客和船員安然脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長臨危不亂、忠於職守、舍己救人的優秀品質和崇高精神。
全文三十個自然段，按照事情的發展過程順序，可以分為三段。
第一段（第一至二自然段）：寫客輪被撞，情勢危急。
先點示時間、人物，交代客輪“諾曼底”正在正常航行途中。
接著突出沉沉夜霧中冒出一個陰森森的船頭，渲染了可怕態勢；隨後便是“瑪麗”號巨輪直撞“諾曼底”號側舷，“巨響”、“大口子”、“震**”、人們慌亂一團……
這一段描寫事故發生，為下文詳寫哈爾威船長指揮自救渲染了氛圍。
第二段（第三至二十八自然段）：寫船長沉著鎮定，指揮自救。
先是下達命令——
（放救生艇先走、跟上、斷後必須把60人全都救出去）