教材分析
【訓練內容】
這個練習共安排了五道題目，包括以下幾項內容：
1.語文與生活。
2.誦讀與感悟。
3.寫好鋼筆字。
4.口語交際。
5.學寫毛筆字。
【訓練重點】
1.語文與生活。
本題通過創設情境，模仿“開心辭典”的答題方式，讓學生在生活場景的娛樂中學會辨析選擇同音詞來填空，旨在讓學生了解、認識和在不同的語境中正確使用同音詞。同音詞也叫“同音異義詞”，是指聲音相同而意義不同的詞。同音詞有同音同形和同音異形兩類。本題是對同音異形詞的辨析訓練。
教學第一部分時，先讓學生讀題，然後讓學生分角色模仿“開心辭典”的答題方式讀出來，使學生從感性上認識同音詞及其辨析使用。教師應進行適當的小結並自然過渡到第二部分的教學。第二部分的教學，教師要引導學生對同音詞詞義的不同點作比較，重點區分詞義的輕重、詞義範圍等方麵的不同，要引導學生正確理解同音詞的不同意義。在作出選擇的基礎上，再照第一部分的樣子作出回答。第三部分的教學是對該題的拓展訓練，讓學生在生活中自己發現同音詞，並自覺地進行學習，使學生認識到語文與生活的密切關係。教學中，教師應把主要精力放在引導學生針對具體語言環境來選擇使用詞語上。
2.誦讀與感悟。
本題安排的是汪國真的詩歌《我不期望回報》，旨在通過誦讀，讓學生獲得“給予就不期望回報”的感悟，這對於學生學習語言、積累詞匯、讀書明理、做人做事都有益。該題是在學習了本單元課文後，進一步幫助學生加深對課文內容的理解，教學時可以借助本單元課文，幫助學生初步理解詩歌意思。再讓學生反複誦讀詩歌，做到熟讀成誦，增加語言積累，進而從中獲得感悟。教師不要過多地解釋詩歌的意思，關鍵是讓學生自主感悟。