本章知識結構係統與上一章嬰幼兒文學相同，都是分三個層次，從童年期兒童的年齡特點、童年期文學的範疇和要求、童年期文學常見樣式和表現手法及意義作用來全麵釋述童年期文學，也就是教材的第一節、第二節、第三節的內容。
第一個層次，講述童年期兒童的年齡特點，其知識結構係統是：童年期兒童的生理特點——童年期兒童的心理特點——童年期兒童的社會化。
第二個層次，講述童年期文學的範疇和要求。首先闡述童年期文學範圍的開放性，指出一切適合童年期兒童發展的文學，都是童年期文學。再根據“適合童年期兒童發展”的需要，對童年期文學提出了四項基本要求：淺顯性、真實性、趣味性、講究藝術手法的運用。
第三個層次，講述童年期文學常見樣式和表現手法及意義作用。其知識結構係統為：童年期文學的樣式（兒童詩、英雄故事、小說、科幻作品、童話和寓言、散文）——常用手法（寫實、誇張、幽默）——童年期文學的意義和作用（認知作用、教育作用、娛樂作用、陶冶情感的作用、宣泄作用）。