首頁 兒童文學課程學習指導書

§§四、重要的名詞解釋和需補充的知識點

(一)名詞解釋

童話——一種帶有濃厚幻想色彩的虛構故事。

超人體童話——以神仙妖怪、魔法寶物為主人公,幻想神秘、奇特,表現出超乎人類力量的童話。

擬人體童話——以人格化的動物、植物或其他無生命物為主人公的童話。

常人體童話——以普通人為主人公的童話。

(二)需補充的知識點

1.童話與現實的關係

教材指出:“童話的幻想不是胡思亂想。它是深深地植根於現實生活的、對現實生活作折射式反映的思維活動。”這裏所說的其實是童話與現實的關係,如何來理解這個問題呢?首先,童話是作為觀念形態的東西,按照唯物論的觀點,它是一定社會生活在人類頭腦中反映的產物,現實生活是童話創作的源泉。其次,從具體的童話作品看,童話所表現的內容,都是有現實依據的。比如,社會上出現了凍死孩子的悲劇,安徒生才寫出《賣火柴的小女孩》;世界上有那些虛偽的、自欺欺人的人,安徒生才寫了《皇帝的新裝》。所以說,童話源於生活,但不等於生活的原樣,而是折射式地反映著生活。

2.童話的邏輯

童話是一種特殊的文體,創作童話時,必須遵循一定的規律,才能使童話產生特殊的藝術魅力。這種規律,在童話創作中被稱為童話邏輯。童話邏輯的核心內容是幻想與現實結合的規律,具體來說,體現在四個方麵:

首先,童話的幻想必須來源於生活,而不是胡思亂想,即童話中的幻想都是有現實依據的。

其次,童話的幻想必須符合人們的思維邏輯和認識規律,讓幻想故事獲得合理性並產生真實感,也就是讓虛構的情節得以合乎邏輯的發展,讀者讀來才覺得合乎情理。

第三,在擬人體童話中,幻想一定要做到人性與物性的和諧統一。忽視物性,而將動植物或其他事物完全當作人來寫,就會破壞童話的藝術假定,違背童話人物的物的本性。童話中的人物應該是既物非物,既人非人,即一種富有生命的童話形象。