有些事似乎是那樣讓人困惑不解。
報載，某地發生一起特殊綁架案。一女孩被人綁架，罪犯寫給女孩母親恐嚇信，說要用10萬來換人。這位母親後來才發現，罪犯竟是女孩的親哥哥，自己的親生兒子！母親不敢相信自己的眼睛：他還是個孩子啊！平時家裏給他的錢夠多的了，他山珍海味吃個夠，酒吧舞廳玩個夠，一萬多元的高級玩具眼都不眨說買就買下了，他怎麽還要用綁架妹妹的手段要錢呢？
這位母親困惑不解。
又報載，某地的一位“款爺”決定要為孩子的成才投資，將五萬元人民幣一下子劃入還在念初中一年級孩子的帳上。這下孩子可真是“抖”起來：起居飲食，全由保姆侍奉；提書包，做值日，寫作業，一律花錢雇同學效勞；同學誰惹他不高興，票子一揚就有人來給他當打手……結果這孩子品學兼劣，差點混到法院裏。他父親大出意外：你怎麽這麽沒出息？在你身上花的錢還不夠多嗎？
這位父親也困惑不解。
這位母親和這位父親的困惑不解也許算是極端的例子。不過，我們不難發現，讓不少家長困惑不解的錢越多孩子越不成器的現象，卻是較普通的現象。
據某地住宿製學校對學生的調查發現，總體上看學生的品學發展狀況與學生的家庭富有狀況正反比。就是說，除個別情況外，一般說家裏給錢少的學生往往品學好，家裏給錢多的學生往往反而品學差。該校有兩個品學存在問題十分嚴重的學生，經調查一個學生的月生活費為六七百，另一個超千元。而該校學生的平均生活費為200多元。
於是，不少的家長們困惑不解：錢沒少花，孩子怎麽反倒沒出息？
其實，這無需困惑不解，這是勢所必然，這是我們的家庭教育陷入誤區的必然走向。
錢，可以造福，也可以致禍。