/心理困擾/
初中男孩宏偉，學習好，品行好，人緣好，是大家喜歡的好班長。可是，從初二下半學期開始，他的考試成績一路下滑，到了初三時，他已從原來的年級前10名，一路下滑到年級120多名，他甚至不想上學了。
這樣一個好學生不想上學了，老師怎麽能不著急？但是，老師和宏偉談話，隻是看到了宏偉的眼淚，卻沒有看清宏偉的內心。於是，老師不得不請家長來學校。
家長也是莫名其妙：孩子的成績為什麽一路下滑？孩子到底怎麽了？但是，家長和宏偉談話，也隻是看到宏偉的眼淚。這讓家長心裏也沒底了。
正是在這樣的情況下，家長輾轉找到我的聯係方式，匆匆忙忙地預約來訪了。
宏偉的父母說：“孩子的成績一路下滑是不是因為他懶得寫作業？或者是因為貪玩，忙著玩遊戲，不能把心思都放在學習上？又或者是因為早戀了？我們也猜不透，弄不懂，這次是他自己提議來做心理谘詢的。”
在我接觸的家庭教育谘詢案例中，大多數是家長首先提議來訪的。孩子主動提議來訪，這讓我感覺這個孩子非同尋常。
果然，在和宏偉單獨交流時，我明顯地感到宏偉確實不一般，他非常懂事，有禮貌、有頭腦、有理想，比他的同齡人要成熟許多。我在心裏畫了個大問號：這樣一個男孩怎麽會出現成績直線下滑的情況？
宏偉的求助意願很強烈，他說：“初二下學期我就發現成績下滑了，自己也感覺到了壓力，努力做過調整。可是，成績卻一路下滑，最近的一次月考，竟然考到了120多名……但是，不是像他們說的那樣，我不是因為懶，也沒有貪玩，更沒有早戀……”
我回應道：“那是為什麽呢？”
“因為愛好，我就是放不下我的愛好……”
“愛好？什麽樣的愛好讓你如此癡迷，成績下滑還放不下？”