一、清末的《壬寅·癸卯學製》
在中國古代，曆代統治者都未曾明確頒行過學製係統，學製的概念起始於西式教育引入中國以後。《壬寅·癸卯學製》是清末於1902—1903年頒布的中國曆史上第一個“新學製”，其對學校係統進行了較為明確的設定。《壬寅學製》亦稱《欽定學堂章程》，是對應於執行1901年清政府頒布的“興學詔書”的產物，包括《欽定蒙學堂章程》、《欽定小學堂章程》、《欽定中學堂章程》、《欽定高等學堂章程》、《欽定京師大學堂章程》及《考選入學章程》等6件，是中國第一個由國家頒布卻未予實施的學製係統文件。該文件詳細規定了各級各類學堂的目標、性質、年限、入學條件、課程設置及相互銜接關係。
《癸卯學製》亦稱《奏定學堂章程》，其由18個文件構成，包括《學務綱要》、《初等小學堂章程》、《高等小學堂章程》、《中學堂章程》、《高等學堂章程》等。該學製分為三段七級，是中國第一個在全國實施的學製體係，實施時間約有七、八年。此後，作為新學製的補充，清政府又頒定《女子小學堂章程》，第一次將女子教育納入教育製度。《壬寅·癸卯學製》雖是新學思想對中國教育的產物，但它的教育宗旨是“忠君，尊孔，尚公，尚武，尚實”，充分體現了“中學為體，西學為用”的立學宗旨。
1903年《癸卯學製》頒布後，義烏的各類學塾開始改變學習年限、課程設置無章可循的局麵，設定初等小學堂學習年限為五年、高等小學堂學習年限為四年以及中學堂學習年限為五年，隨著各類新學堂的創辦和各類學塾逐步改辦成學堂，學製課程慢慢趨於一致。但在當時，修身、讀經講經在基礎教學中仍處於突出地位，多數學校仍以《三字經》、《百家姓》、《千家詩》為主要讀本，有些新課程則視師資情況開設。