一大幫朋友相聚，說來說去，就說到流行的段子上去了。許多段子，聽聽都極有趣，但隻能限於飯桌上等小場所，大部分是不能公開發表的。一般這個時候的氣氛卻是很熱烈，你來我往，一則比一則精彩，思維一個比一個敏捷，餘下的隻是笑聲，隻是感歎。
這裏錄下數則，大概是可以登堂的，不含什麽目的，隻有機趣。
1.一道關於“癱瘓”的小學語文題
這是一個二年級的孩子家長提供的，他說，他為輔導這個題目也是傷透腦筋呢。這道作業題是這樣的：
要求把以下四句話用關聯詞連接：
1、李姐姐癱瘓了；
2、李姐姐頑強地學習；
3、李姐姐學會了多門外語；
4、李姐姐學會了針灸。
（正確答案應該是：李姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。）
結果有一個孩子寫：雖然李姐姐頑強地學會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。
後來，發現更猛的孩子寫道：
李姐姐不但學會了外語，還會了針灸，她那麽頑強地學習，終於癱瘓了。
李姐姐之所以癱瘓了，是因為頑強地學習，非但學會了多門外語，甚至學會了針灸。
李姐姐是那麽頑強的學習，不但學會了多門外語和針灸，最後還學會了癱瘓。
李姐姐學會了多門外語，學會了針灸，又在頑強地學習癱瘓。
李姐姐通過頑強的學習，學會了多門外語和針灸，結果照著一本外文版針灸書把自己紮癱瘓。
大家聽了後都笑成一團，有位專家型朋友一本正經地說：這道題本來是不難的，隻考學生對連詞的使用，但關鍵詞“癱瘓”、“學習”、“外語”、“針灸”之間確實存在多種聯係，也就是說答案可以五花八門，並不是老師要求的一種答案，而小學生的思維又是發散型的，於是這道題就徹底“癱瘓”了。