1922年8月4日夜1時，語罕在離開上海赴德國的前夜寫了《致安徽教育界書》，回顧了自己赴德留學的緣由：
“語罕早歲蹉跎，對於學術，未嚐為專門的研究，所以自任教職以來，時時感覺知識貧乏的痛苦。因而想找一個機會做一比較長期的專門的研究。隻以家貧親老，不但無從得此巨款，以為川資學費，即仰事俯畜問題，亦難以解決。所以此意懷之數年，未嚐或忘。卒賴公家之津貼，多數友人的幫助，得以成行。這是我應當感謝公家和多數幫助我的朋友的。不過回想數年來服務安徽省教育界種種經曆，撫躬自問，負疚良多！看看教育界的現象，心中萬分不安；推測將來的結果，更是不寒而栗。”【注釋1】
出國前夕，語罕覺得有千言萬語湧上心頭，對安徽教育界提出了幾個急切需要解決的問題：
第一要整飭學風。因為安徽**靡惡劣的學風——吃喝嫖賭、捧戲子、學政客、懶惰頹廢不用功，追源禍始，責任在於負責教育的人。所以整飭學風的方法很簡單：要學生不宿娼，負責教育的人先要不叫局不逛窯子；要學生不賭博，負責教育的人先要不打麻將撲克；要學生不行險僥幸，負責教育的人先要不奔走運動，要把那升官發財的思想先行鏟除；要學生不狂飲大嚼，負責教育的人先要不沉湎於酒食。
第二要限製學生運動。學生是未成年的人，主要責任是在校內研究功課，同時在不妨礙功課的範圍內注意社會政治種種情狀。當國家大難當頭，或地方有生死關頭的變故發生，學生可以參加。但是如果學生什麽事都要過問，那就大可不必了。教育界應秉著良心，不可有意摧殘壓抑學生，“不要拿可憐的學生們做升官發財的工具”。【注釋2】
第三要嚴格縮短假期。安徽的學生到了北京、上海等處考大學，成績總是不及格的多。這個原因固然很多，但是最大的原因是學期修學日子太短，假期太長。教育界要嚴格縮短假期，否則安徽的文化在全國的文化戰線上終究是落後，且為全國文化進步的阻礙。