專注是一種高貴品質，它決定著孩子的做事能力。作為父母，除了發現和挖掘孩子的天賦，並使之充分得以發展外，更為重要的是應該學會在教育孩子的過程中培養孩子的專注力。
其實，每一個孩子的頭腦裏都有專注的事物，隻不過由於引導上的差異才導致了他們後天上的差異。孩子的好奇心都很強，可能對許多事物都會產生興趣，但往往很難專注於某一事，淺嚐輒止，結果可能一事無成。有些父母也存在浮躁心理，喜歡攀比，見別人的孩子學什麽，也要讓自己的孩子學，恨不得讓自己的孩子知曉天下所有的知識、所有的技能、所有的特長。這使得孩子看起來什麽都會，但卻無專一之物，因此也就沒有一技之長。
比爾·蓋茨從小就歡快活潑，而且精力過人。他極愛思考，一旦迷上某件事物便會全身心地投入。在他還很小的時候，父親就隱隱約約地感覺到他很有天賦，並且有一種酷愛鑽研的精神，因此父親總是有意識地為他創造良好的學習環境和條件。
小學畢業後，威廉·蓋茨在選擇送比爾上私立中學還是公立中學這個問題上非常慎重。由於比爾·蓋茨在小學是一名不太安分的學生，因此威廉·蓋茨希望他在新環境中能養成良好的學習習慣，並遵守紀律。於是，在征求了比爾·蓋茨的意見之後，父親將他送進了一所環境優美、師資力量雄厚、紀律嚴明的私立中學——湖濱中學。也正是在湖濱中學，比爾·蓋茨的數學天分得到了進一步的發揮，而且開始癡迷上令他今後傾注畢生精力的電腦。
比爾·蓋茨自幼酷愛數學和電腦，在湖濱中學是有名的“電腦迷”。保羅·艾倫是他最好的校友，兩人經常在湖濱中學的電腦上玩三連棋的遊戲。那時候的電腦就是一台PDP—8型的小型機，學生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機玩遊戲，也能編一些小軟件，諸如排座位之類的，小比爾·蓋茨玩起來得心應手，在程序上略施小計，就使自己座位的前後左右都是女生。1972年的一個夏天，年齡比他大三歲的保羅拿來—本《電子學》雜誌，翻到第143頁上，指著一篇隻有十個自然段的文章，對比爾說，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯片。兩人不久就弄到芯片，擺弄出一台機器，可以分析城市內交通監視器上的信息，於是又決定成立了一家命名為“交通數據公司”的公司。不過，兩位少年的遊戲很快結束了。1973年比爾上了哈佛大學，保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作，兩位夥伴經常會麵，探討電腦的事情，並於1975年共同創辦了微軟公司。