隨著孩子年齡的增長，他們的創造天賦卻在一天天減少，這裏麵的原因主要在於，很多孩子的創造力都被循規蹈矩的父母在不知不覺中給扼殺掉了。最難馴服的烈馬，往往可能就是最好的馬。
孩子強烈的好奇心除了表現為好問之外，還表現為好動。由於孩子年幼好奇，其好動傾向往往會導致一些破壞性行為的發生。每當遇到這種情形，父母不能不分青紅皂白就打罵、指責和懲罰孩子，或是聲稱再不給他買玩具了。而應正確處理，了解他的動機，耐心地引導、教育孩子，可以向孩子講述玩具的構造原理和安裝方法，並幫助他把拆開的東西重新裝配起來，從而使孩子的智力得到更好的發展。對孩子的破壞行為，父母千萬不要責備，否則對孩子可貴的好奇心是個致命的打擊，會直接影響孩子創造力的發展。
一天，毛毛家的觀賞魚全部死了。全家人找了半天原因，原來是4歲的毛毛把牛奶倒進了魚缸裏。爸爸一氣之下拎過毛毛就要訓斥，嚇得毛毛使勁往媽媽懷裏鑽。
毛毛的媽媽勸開了爸爸，悄悄地問他：“毛毛，你為什麽要往魚缸裏倒牛奶呢？”
“你們不是說牛奶最有營養，小孩子多喝牛奶可以身體長得棒嗎？我想讓咱們家的魚也長得棒一點兒，所以就把自己的牛奶分給它們喝了。”毛毛小聲地說。
爸爸聽了毛毛的話，立即意識到了自己的錯誤，趕緊摟過毛毛說：“原來是爸爸錯怪你了。”
毛毛的媽媽笑著說：“你看看，兒子多有想象力啊，為了讓咱家的魚長得更棒一些，毛毛都舍得把自己的牛奶分給魚喝呢……”
第二天，媽媽為了讓毛毛明白觀賞魚是不喜歡喝牛奶的，就特意給他買了幾條小魚一起做實驗。小魚在有牛奶的水裏不愛活動了，可是一換了幹淨的清水，魚兒便開始快樂地遊動起來，毛毛在實驗中親自感受到了觀賞魚是不愛喝牛奶的。