又一個周六晚上，到了就要結束電話心理谘詢服務的時間，我的心理谘詢專線鈴聲再一次響起。一位中年父親訴說了他們的親子故事：
“我看了您的關於心理學的書，知道您很懂得孩子們的心，請您來救救我們的孩子。我們夫婦在一個軍隊的企業工作，單位在一個山區，我們就住在這裏。孩子讀高一，今年17歲了。開始在我們這裏的子弟學校讀書，中考後自己去臨近的一個城市上學。他第一學期在學校住，後來他說不願意住校了，說要住招待所，我說不行。後來他自己也沒有把錢給學校，也沒有給招待所，問他也不說實話。也許是我們相信孩子相信的太多了，他習慣了騙我們。孩子讀書的地方和我們相距近100裏，每周六才回家一次，很少和家長溝通。昀近老師通知我們說孩子迷上了網吧，每周的夥食費都花在了網吧裏，而且已經曠課20來天了。我們批評後，孩子不上網吧了，可還是不能堅持上學，學校要給他一個處分。現在他還是沒能按時回家按時上學。我們怕他和別的孩子一起學壞，幹出別的事，就想把他弄到我們這裏。可是他還嫌這裏的條件不好，嫌丟人。現在，我們焦頭爛額不知如何是好，就要期末考試了，我能不能請您和他見個麵？我們可以給他您的那本書看看嗎？”
我請他談談家庭情況和從小對孩子的教養情況。
“我們家庭條件還是可以的。”他說，“就是孩子從小身體不好，一歲多胳膊就斷過，學前班的時候得過肝炎，腎炎，跑了幾個地方治療。入學晚了一些。因為身體不好，在教育上，我們雖然也經常給孩子講道理，但是要求不嚴，總有點不忍心再讓他受苦。從而使孩子從小就太任性，根本就不聽我們的。”
現在看，男孩的問題應該說是家庭教育失誤的結果。第一，孩子小時候對他的要求不夠嚴格。對幼年孩子的教育不是單單講道理的事，重要的是行為養成教育，是長期嚴格的行為訓練的結果。家庭心理谘詢的個案一再證實，孩子鬧病，往往成為孩子心靈的成長的一個極為不利的因素。因為父母往往心太軟，稍不留意就會縱容了孩子的一些壞毛病。第二，孩子長大後與他缺乏溝通。孩子到了中學的時候，正是心理斷乳期，有人叫做危險期，是昀需要溝通指導的時候。恰在此時，從小沒有養成自控能力的孩子離開父母單獨生活，應該說是一個不利的因素。這等於完全失控，就更多了一層危險。於是，孩子的心理和行為出現了一係列的混亂。