愛的陪伴才是幫助我們和孩子保持親密關係的“解藥”。陪孩子玩耍、陪孩子閱讀、陪孩子畫畫、陪孩子運動……和他一起，融進他的世界，好的教育方法其實就是用對方法。
陪伴孩子度過入園焦慮
孩子入園，是他從媽媽生命中分離，邁向獨立的重要一步，在這場離別中，媽媽要相信孩子的適應能力，也要最大限度地對孩子的反複哭鬧給予理解。
離 9月開學還剩不到半個月的時間，每年都有很多媽媽來問我，如何處理孩子上幼兒園的分離焦慮？
對這個問題，我總是避重就輕，沒法詳細談，因為我心底有一段痛苦又灰暗的記憶，還沒有完全放下。
今天不知道哪裏來的勇氣，我突然很願意把心裏想的寫成文字，感覺自己終於可以麵對它了。
當初小拍入園前，我其實做了很多的準備工作，看了各種書籍和文章，給她讀相關的繪本，提前上半托班，帶她去幼兒園參觀，給孩子幼兒園的正麵信息，提前鍛煉她的生活自理能力、與同伴的交往能力、語言表達能力……
所有我能想到的，幾乎全都做了一遍，滿懷期待地坐收成果，然而，現實卻給了我猛烈的一擊。小拍上幼兒園的狀態特別不好，動不動就說
不願去，還大哭大鬧。這種狀況反反複複，整整持續了一年。對，整整
一年！那時候，我都快抑鬱了。
我怎麽也想不明白，為什麽我把該做的都做了，孩子還是這樣呢？如今，我才慢慢醒悟，原來我犯了很多錯。
這一次，我把自己的一些經曆和感悟分享給大家，希望你們從中有所啟發，避免走我當初的彎路。
不要對孩子抱有太高期望
小拍從一歲半左右開始，就堅持上蒙氏的早教班，在班上的十幾個孩子中，她的語言能力、自理能力、交際能力等等，一直都比較優秀，是老師和其他家長眼中公認的班長。班主任曾經拍胸脯跟我說：“看小拍在早教班的表現，以後上幼兒園，肯定沒問題。”因為班主任的“保證”，我曾經還沾沾自喜。