現在我的身份比較特殊。既是一年級學生的老師，又是一年級孩子的家長。跟我們班家長們的交流我非常得心應手。畢竟我們現在是同齡人，溝通起來幾乎無障礙。但是，和糖糖的兩位老師的溝通和交流，我確實傷了一些小腦筋。
糖糖的班主任老師是一位經驗豐富、業務水平特別高的數學老師。她是某市的數學學科帶頭人，也是我們市有名的優秀教師。她的孩子今年高三，馬上就要高考，正是壓力最大，家長最操心的時候。第一次開家長會，這個老師就跟我們下了命令：不要隨便打電話。尤其是晚上回到家之後，老師的電話是關機的，如果在家接學生家長的電話，會影響孩子學習。這一點我們作為家長非常理解。畢竟都是人母。
糖糖的語文老師是一位溫文爾雅、秀外慧中的老師。她的孩子今年大一，現在剛好是喘口氣可以讓自己輕鬆下來好好教學的時候。
兩位老師年齡都比我要大出十來歲，都是我的前輩，我從一開始心裏就有些發怵。
接下來的一段時間，和老師溝通就成了我的一個大難題。想了解孩子在課堂上的表現，老師電話不接。發個短信問問，也是石沉大海。看到家長群裏老師在線，發個私聊留言，也是沒有回音。有一次糖糖生病要請假，結果兩個老師的電話都打不通，沒辦法，隻好發了個短信，帶糖糖先去醫院看病。和其他家長交流起來，發現好多家長也在抱怨，跟老師接不上頭，搭不上話。
後來我站在教師的角度去想了一下，情有可原。家長們都認為老師挺閑的，除了上課看看作業就沒什麽事兒了。其實老師在學校這一天可忙了，尤其是班主任。到了學校就得馬上去教室帶孩子打掃衛生。早讀結束後，就得馬上準備上課。上完課，上午就要把家庭作業批閱完，然後發給孩子反饋、改錯。課間操得帶著孩子跑操、做操。大課間要在校園裏陪孩子跳繩、活動。孩子放學前得囑咐孩子帶好水杯，整隊，得把孩子一個一個送到家長手裏。回到辦公室，喝口水，馬上就要應對教導處、德育處、教科研、總務處下達的各種上交材料命令。教學計劃、閱讀計劃、教學隨筆、課題報告、創新項目申報、成績分析、興趣小組記錄……中午匆匆吃口飯，就要準備下午的課。每周都有開不完的教師會、班主任會、教研活動、讀書交流會、管理論壇……有時候忙起來連口水都來不及喝。