實踐是檢驗真理的唯一標準。所以，學會了好的知識，也要付諸實踐，因為這是進入社會的第一步。孩子所學的知識雖是有限的，但是我們可以帶著孩子一起去實踐，爭取在將知識轉變為技能的同時，再學到一些新的知識和本領。學以致用，增強動手做事的能力，才是讓孩子真正的成長。
37.教會孩子將知識應用於身邊事物
一提到教學，我們馬上想到學校，可是就在很多學校裏，老師隻是站在課堂上，指著圖片讓學生看，這個念沙發，那個讀桌子，然後寫拚音和漢字，整個過程比較呆板，並不利於孩子掌握知識。於是就出現了下麵的現象。
比如，有個地方舉辦的夏令營活動主題是“告別死腦筋，開發新智慧”，對於孩子們來說，這個主題特別新穎，因此，有很多小朋友都報名參加了。活動中有個遊戲叫作識別物品，上場的是小女孩佳佳，主持人和佳佳握了握手，拿出一個塑料瓶，問她上麵寫的是什麽。佳佳認真地讀著瓶子上的字：濃香果汁。
主持人豎起拇指，說：“非常棒！”又問瓶子除了裝飲料還能裝什麽？佳佳回答：“不知道，老師沒有講過。”主持人臉色有點難看，讓她想一想，佳佳搖頭，說：“老師沒有講過的我不會。”主持人再問：“沒有學過聯想嗎？”佳佳低頭。主持人聲音大起來，說：“你聯係生活想一想，還可以裝哪些日常用品？”佳佳又抬頭自言自語道：“老師真的沒有講過。”
主持人拿出很多塑料瓶子，有的裝著大米、小米，有的裝著水、油和醋，並告訴大家，瓶子可以儲存食物，非常實用，千萬別小瞧它。歌舞晚會上，有個小朋友表演了一個節目，而且非常精彩，迎來一陣熱烈的掌聲。這時，主持人馬上邀請這個小朋友做自己的搭檔，和大家形成良好互動，把氣氛推到**，可結果卻是主持人汗流浹背，小朋友愣在一旁，根本不知道怎麽配合，因為老師沒有講過。