有一幅漫畫：孩子做了壞事，爸爸拿著鞋底子追著，要教訓孩子；爺爺亦拿著鞋底子緊跟其後，要教訓孩子的爸爸。漫畫刻畫得入木三分，叫人看後拍案叫絕。
有個孩子爸爸，孩子剛上幼兒園，死活不願意去，每天早上真是能拖就拖啊，送他去上學真要費好大的力氣。爺爺奶奶心疼孫子，就不讓孩子去，說自己看孩子，比幼兒園還周到呢。孩子爸爸問父母：“你能教他知識嗎？你懂得拚音嗎？”結果惹得倆老人非常不高興。但最後，無論孩子怎麽哭鬧，不管他耍什麽伎倆一拖再拖，爸媽還是堅持把孩子送到了幼兒園。而有些父母，因為孩子哭鬧，爺爺奶奶反對，就沒有送孩子上幼兒園，乃至學前班都沒有上。結果，上了一年級之後，不會學習，不知道團結，沒有跟小朋友的交往能力。到這時，爺爺奶奶和爸爸媽媽，都傻眼了。
在當今家庭，有不少兒童從小是被寄養在祖輩家中的，因此與祖父母、外祖父母關係密切，而與父母相對要疏遠一些，甚至有些祖輩與孫子們，在某種程度上還成了互相間的精神寄托。這種祖輩對孫輩超乎對子輩的感情，俗稱“隔代親”。老人對孫輩的疼愛，大大超過父母對子女的疼愛，僅用血緣關係解釋還不夠，其中還有心理上的原因。孫輩猶如日之東升，祖輩恰如夕陽的餘暉，他們之間有相同性，更有互補性。俗話說“老小孩”、“小大人”，就是說這隔代人相同之處；祖孫在一起，幼者受到愛撫，長者得到歡樂，他們之間互相補充了中間一代人由於工作、家務繁忙而留下的時間空間的空白及遺缺，這就是形成隔代親的一個重要原因，由於年齡的關係，父子輩在生活觀念等問題上更多具有自己的主張而易產生隔閡、矛盾，甚至衝突；而祖孫輩同樣關係而互不設防，所以更易親近，這無疑也是形成隔代親的重要因素。