望子成龍、望女成鳳是中國父母的普遍心態。從孩子很小的時候起，他們就對孩子有一大串的期望，期望孩子從小學到大學一路“重點”，最後再出國深造，成為博士，期望孩子功課好、分數高、力爭年年被評上“三好”學生；期望孩子有特長，能在數學競賽中獲獎、能在英語大賽中獲獎、能在書法比賽中獲獎、能在鋼琴比賽中獲獎、能在體育比賽中獲獎……這些期望就像一副重擔，狠狠地壓在了孩子的肩膀上。
其實，父母期望孩子成才這一點是可以理解的，但期望也應該以現實為基礎。教育孩子，應從孩子的實際出發，顧及孩子的愛好與特長。如果隻根據家長的興趣和願望，那麽孩子隻會走向相反的道路。在高期望值的支配下，父母評判孩子好壞的標準往往會嚴重失衡。孩子教育的成敗也多以考試分數或指定孩子所學的一門特長的成效來衡量。這實際上是家長自己背上的一個錯誤而沉重的包袱。因此，父母在教育孩子時，應注意給孩子“減負”而不是加壓。不要以為孩子在很大壓力下才會出人頭地。教子成功的父母一般絕不給孩子太多的期望壓力，因為讓他放鬆身心、緩和情緒反而更好。
父母總是用成人的心態和眼光看待孩子的內心世界和能力，對孩子的能力發展、情緒狀態、心智方麵都有過高的估計。父母在這種自我沉迷的狀態下不能清醒地認識問題，久而久之，使自己的行為成了一種慣性和教條。最終給孩子造成了巨大的精神壓力，使孩子對受教育的感受越來越沉重，越來越沒興趣和信心，甚至還導致孩子心態失衡，走上極端。
有這樣一個家庭：母親是位教育工作者，連續七年被評為優秀教師，父親是一個律師，自己開著一家律師事務所。這對夫妻有一個兒子正在讀高中，而這個孩子卻不像父母那樣優秀，父母提起他來就是“我那不爭氣的兒子”。