在不少家庭都有這樣的情況：孩子的作業拖到很晚，父母也會陪著孩子完成，有些父母甚至親自上陣幫孩子解決難題；孩子磨磨蹭蹭，眼看上學就要來不及了，父母也會想方設法把孩子準點送到學校……父母愛子心切，總是想法設法幫孩子減少因為拖延而帶來的後果，為孩子的拖延行為埋單。
要知道，無論你看起來多麽嚴厲，如果經常扮演救生員的角色，孩子就沒有辦法體會到“拖拉”這個行為帶來的後果，導致他們錯誤地認為這種惡習似乎並沒有什麽大不了的，久而久之，就會把大人的幫助視為理所當然。
我們來看看一位家長的親身經曆：
那天公開課，我們這些家長受邀去旁聽。因為去得早，女兒便在休息區找了張桌椅寫起作業來。這時又來了位小姑娘，和女兒打了聲招呼，便挨著女兒坐下了，她長得可真好看，兩條彎彎的長辮，兩隻大眼睛忽閃忽閃地好像會說話。女孩坐下後閑著無事就隨意翻著書，翻了一會兒就坐在那裏發起呆來。旁邊的一位家長大概認識這個女孩，便問她：“莎莎，你媽媽怎麽沒來啊？”女孩撇撇嘴，不高興地說：“她忘記給我拿語文書和練習冊了，回去取了，她總是這樣，啥都忘。”“哦……”旁邊那位家長意味深長地似歎氣般地回應了一個字，然後就不再說話了。
離上課還有十分鍾，孩子們陸續走進教室，家長們則坐在最後兩排旁聽。老師的課講得很生動，孩子們也熱烈地與老師互動著。課講到一半，有敲門聲，老師打開門，一位家長拿著書本快速走到那個叫莎莎的小女孩旁邊：“寶貝，快！給你書！”女孩低聲埋怨了一句：“媽媽，你怎麽才來呀，都上課半天了。”那位家長沒出聲，一臉尷尬與愧疚，低頭快步走到後兩排落座。
下課後，女兒收拾課桌在門口等我，我來到門口時，恰巧看見那個叫莎莎的小姑娘在和她媽媽說話。