下麵是兩個很是耐人尋味的故事。
海得爾的父親想把他培養成法律家。但是，海得爾從童年開始就對音樂產生了濃厚的興趣。他父親心想：這還了得廣於是采取各種措施來限製。因為小學裏有音樂課，所以就不讓他上學。可是，海得爾的熱情之火已旺盛地燃燒起來，來不及撲滅了。他瞞著父親弄到一架舊鋼琴，趁家裏人熟睡之機從**悄悄地溜出來，爬到屋頂閣樓，在那裏埋頭苦練。他就是後來德國有名的音樂家海得爾。
在中國的一個沿海城市裏，一對夫婦節衣縮食，還借了債，給女兒小穎買了一架鋼琴。可女兒的興趣卻在美工方麵。由於孩子興趣不在鋼琴上，學琴成績不佳。於是，小小年紀深受練琴之苦。孩子練琴練得胳膊都抬不起來了，父親卻還逼著練，甚至將孩子的手臂吊在從房頂垂下的兩根繩子上，使手指剛好能敲到琴鍵。孩子痛恨鋼琴，看到鋼琴就渾身發抖。終於有一天，她趁爸爸媽媽不在家時，舉刀砍壞了鋼琴。她發覺自己闖了大禍，就從四樓陽台上跳了下去……
海得爾的父親強加限製，為什麽海得爾卻成了音樂家？小穎的家長狠勁“培養”，為什麽小穎卻學琴成績不佳還釀成悲劇？
追根求源，關鍵就在於有無興趣。
那麽，究竟什麽是興趣？興趣為什麽有這般魅力？
所謂興趣，就是一個人傾向於認識、研究、獲得某種事物，並帶有情緒色彩的心理特征。興趣對人的某一方麵的發展有始動、定向和調節作用。它可以推動人充滿熱情地認識研究有關事物，從事有關活動，著迷，上癮，廢寢忘食，從而獲得極大滿足，進而使人獲得更好的發展。比如，對音樂感興趣的人，總是首先注意有關音樂的書籍和樂器，他的認識活動優先指向與音樂有關的事物上，並以向往的心情力求研究它、領會它、掌握它。