現在，我們已經初步認識了“興趣”這位最好的朋友。你知道嗎？興趣這位朋友不是孤單單的一個人，它也有一個“家”，它也有自己密不可分的“家庭成員”。它們都是我們成功之路上的好朋友。下麵，就讓我們來到興趣之家，一同認識一下興趣的“家庭成員”。
興趣之家的第一個成員叫做“需要”。
興趣和需要有密切的聯係。興趣建立在需要的基礎上，需要指向的對象就是興趣的對象。當一個人有某種需要時，他必然會對有關的事物優先地給予注意，並對它萌生向往之情，也就是發生了興趣。同時，已經形成的深刻而穩定的興趣，不僅反映著已有的需要，又可滋生出新的需要。正如瑞士心理學家皮亞傑所說：“興趣，實際上就是需要的延伸，它表現出對象與需要之間的關係，我們之所以對於一個對象發生興趣，是由於它能滿足我們的需要。”可見，需要是興趣之家的一個重要成員。
所謂需要，是人在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內心狀態，是機體自身或外部生活條件在人腦中的反映。人的需要是多種多樣的，比如，人有衣、食、住、行的需要，也有交往、尊重、愛、勞動、認識、道德、美的需要。因此，以需要為基礎的興趣也是各不相同的，比如有人對文學藝術感興趣，有人則對科學技術感興趣，還有的人對人際交往感興趣。需要激勵人們積極行動，是人的活動積極性的源泉，是人從事活動的基本動力。一個人隻有對某種事物產生了需要，才有可能對這種事物發生興趣。比如，感到了物理知識的必要，有了學習物理知識的要求，才產生了對物理知識的興趣。當人的某種需要滿足之後，他又會產生新的需要，這就使原來的興趣也得到豐富和發展。
1986年曾在中央電視台現場表演快速記憶的王維，隻不過是位初中畢業當過二級水暖工的普通工人。通過自己的艱苦努力，他在1985年寫出60萬字的《實用記憶》一書，隨後又推出了一係列著作。這是我國第一批有關實用記憶的專著。他的成功就源於記憶知識的需求。王維在工廠當工人時，感到自己的知識不夠用，就報考了遼寧大學中文、曆史兩個函授班。既要工作又要做家務，再加上兩個專業的課程，把他累得焦頭爛額。於是，他對記憶各門功課的內容產生了興趣。他想通過研究人們的記憶找，到一條高效率學習和記憶的捷徑。有一天，他用自己創造的“奇特聯想法”，把所需記憶的文學作品都記下來了。於是，他把這種方法推廣到他所學的各科功課，學習成績突飛猛進。取得的成績，進一步加強了他研究記憶的興趣。於是，他又組織記憶研究小組，選擇實驗課題，專門進行記憶方法的研究。經過不斷探索，他終於寫出了60萬字的《實用記憶》，並且成為研究實用記憶的專家。就是這樣，需要推動了興趣，興趣推動了成功。