興趣源泉之一：遺傳
人的心理活動似乎神秘莫測。比如有人問你：“你對這件事的興趣是怎樣產生的？”可能你會回答：“我也不知怎會回事，不知不覺地就對它有了興趣。”的確，興趣產生的過程既看不見，也摸不著，似乎有點不可捉摸。心理學家卻喜歡對它窮根究底，幫助我們來探索其中的奧秘。
興趣的源泉究竟在哪裏？興趣究竟是怎樣形成的？
說起興趣的形成，存在著兩種極端片麵的觀點。一種是遺傳決定論，美國的生理心理學家霍爾就認為：“一兩的遺傳勝過一噸的教育。”另一種是環境決定論，美國行為主義心理學家華生曾說過：“給我一打健全的兒童，我可以訓練他們成為一名醫生、律師，或使他成為一個乞丐、盜賊。”還有一種折衷主義的觀點。其實，興趣既不是完全由先天因素決定的，也不是完全由後天固素決定的，也不是先天因素與後天因素簡單相加的結果，而是先天因素與後天因素相互作用的結果。影響興趣的形成和發展的因素很多，如遺傳、環境、教育以及個人的主觀努力，等等。這些因素都是興趣產生的源泉，在興趣的形成和發展中起著各不相同的作用。
那麽，這些因素在興趣的形成中各起什麽作用？
我們先來看看興趣產生的源泉之一——遺傳的作用。
遺傳素質主要指那些與生俱來的生理解剖上的特征。如機體的構造、形態、感官和神經係統的特征等，特別是高級神經係統，即腦的特征。遺傳素質是興趣的源泉之一，在興趣的形成發展中起著一定的作用，是一個人興趣產生的生物前提和自然條件，沒有這個前提條件就談不上興趣的產生和發展。
我們每個人的興趣，首先是建立在正常的高級神經活動的基礎上的。人之所以能產生某種興趣，是因為人通過遺傳繼承了足以形成這種興趣素質，特別是大腦的結構與機能方麵的素質。如果一個兒童不具備正常人的遺傳素質，或者患有影響高級神經活動的遺傳性疾病，那麽，不但智力的發展會受到嚴重影響，而且很難對各種學習發生興趣。比如，無腦畸型兒生來不具有正常的腦髓，因而不能產生思維，也不會產生興趣，最多隻能有一些低級的感覺，如關於饑、渴的內髒感覺等。再如平常人的染色體是兩兩成對，有的人生來就染色體異常，如果第21對染色體出現三體，就稱為三色體病，也叫做“先天愚型”，就會產生嚴重的智力缺陷，也很難對事物發生興趣，如下圖。生來色盲的人，難以形成對繪畫等美術工作的興趣與能力；生來耳聾的人，也難以形成對音樂的興趣和能力。因此，遺傳素質是兒童形成興趣的前提條件。