望子成龍是中國父母的普遍心態。從孩子很小的時候起，他們就對孩子有一大串的期望：
期望孩子功課好、分數高、力爭年年被評上三好學生；期望孩子有特長，能在數學競賽中獲獎、能在英語大賽中獲獎、能在書法比賽中獲獎、能在鋼琴比賽中獲獎、能在體育比賽中獲獎；期望孩子從小學到大學一路“重點”，最後再出國深造，成為博士……
這些期望就像一副重擔，狠狠地壓在了孩子的肩膀上。
其實，父母期望孩子成才這一點是可以理解的，但期望也應該以現實為基礎，如果父母的期望值過高，背離了孩子身心發展的內在規律，那麽就可能給孩子帶來過重的心理負擔，影響孩子的發展。
張銘是從一路輝煌中走過來的，他上小學時，是市裏的心算冠軍，還曾屢次在高手如雲的全國數學奧林匹克競賽中獲獎；他的英語非常好，上初中時曾代表學校參加過省英語口語大賽……上高中後，媽媽告訴他：“以你的水平、實力，上高中一定要在班裏拿第一！這樣將來才有希望考清華、北大。”
張銘覺得很痛苦，他覺得自己的能力似乎已經到極限了，重點高中裏人才濟濟，自己哪有那麽容易考第一。媽媽看出了他的煩躁，非但沒有安慰他，反而還斥責他：“整天心浮氣躁，你要是不拿第一，看我不打折你的腿！”
張銘在日記中寫道：“爸爸媽媽永遠也不會真正地為我著想，他們有要做成功者的願望，我就得成為過河的卒子，拚命向前。”期末考試結束了，張銘拿到了他的成績單，他離第一名還有好遠。那天下午，張銘沒有上課，趁父母不在家，他收拾好東西，帶上一些錢離家出走了。
父母期望孩子早日成才，期望孩子出類拔萃，這種心情本是合理的。但也不能否認，任何事物都應該掌握好尺度，要根據實際狀況，采取科學的方法，千萬不能在教育孩子的過程中，懷著不切實際的“期望”。