很多家長都有這樣的苦惱：孩子在其他方麵表現得都不錯，就是不好好學習，成績總也上不去。有些家長則幹脆責罵孩子：“你這個笨蛋！”然後便采取種種強製手段，強迫孩子好好學習，但是，這樣就能夠快速提高他們的學習成績嗎？當然不能。其實許多家長往往在孩子的學習方麵走入了誤區：
1.隻叫學，不教學
誤區中最嚴重的一項就是，家長們隻知道叫孩子去學習，卻忽略了教他們學會更有效的學習方法。在一項教育調研中，有60%接受調查的學生都反映，家長隻是一味地讓自己做題，但很少教自己如何有效地掌握知識。一些孩子甚至反映，家長每天都坐在身邊看著自己學習，其實大可不必如此。
2.題做越多越好
另一個較嚴重的學習誤區是，很多家長仍認為，題做得越多成績就會越好。教育學家則表示，其實做題的關鍵在於精而不在多。以數學、科學等課程為例，一個知識點一般選擇不同角度的5～8道題即可，不能一味貪多。
3.學習時間越久越好
此外，不能合理安排孩子的學習與休息時間，也是家長們在孩子學習方麵的一個誤區。不少家長要每天看到孩子坐在學習桌前才覺得放心，但事實上，長時間的學習並得不到休息，反而會讓孩子不能集中精神。一般而言，在周末，孩子的學習時間每天保持五小時左右即可，其餘時間應留給孩子做他們自己喜歡做的事情，這樣才能幫助其保持精力及學習興趣。
事實上，想要孩子學習好，最關鍵的是孩子要“學會學習”，這不能光靠老師，家長的作用也非常大。
孩子的學習興趣，往往是從一個問題、一門課程逐步擴展的。隻有在孩子對學習有興趣的情況下，家長才有可能乘勢引導孩子樹立學習觀念，有了學習觀念，這時再引導孩子養成學習的習慣便可水到渠成了。反之，倘若沒有“學習興趣—學習意識—學習習慣”這樣一個循序漸進的引導過程，家長一開始就直接要求孩子自覺學習，這顯然是難以奏效的。