每個小孩都想成為第一，他們什麽都爭第一，在學校學習爭第一，放了學看誰跑得快，等等。
假如在生活中，一個人事事盡心盡力，從來不用別人提醒自己，就可以把事情做得很好。那麽這個人具有很好的競爭意識。同樣小孩子也是一樣，要自己主動去學習。積極參加一些跟自己同齡人在一起的活動，這樣不光能增加知識，還能促進自己的競爭意識。
俗話說得好：“溫室裏長不出參天鬆，庭院裏練不出千裏馬。”道理大家都懂，但真的要實施起來卻不容易啊。現在的小孩子都生長在溫室裏，任何事都有父母給參謀。比如，學校組織了某項活動，還得回家問問家長，家長讓參加就參加，完全處於被動狀態，沒有一點主動的態度。這樣下去，不光不利於他們的學習，還會讓他們形成做事不主動的壞習慣。
麵對沒有好勝心的孩子時，家長一定要有足夠的耐心。培養他們自己做主的好習慣，可以告訴他們，對於自己想要的東西、喜歡的活動一定要去爭取和參加，最後的成績是次要的，隻要參加就很不錯了。在維護自己的利益時，盡可能地不要去傷害別人，不然將會被判出局。
琪琪從小就要強，基本上不讓父母為自己擔心，由於父母的特殊教育方法，形成了事事求上進、積極學習的良好態度。在琪琪上幼兒園大班時，她就是班裏最積極的小朋友，園裏有什麽活動她都要參加。隨著年齡的增長，琪琪就不再滿足隻是簡單地參加活動了，她要做最好的，學習要好，比賽要拿第一。這也給她以後的成長帶來了有利的條件。
有一天，爸爸來到琪琪的房間，琪琪正在認真地寫作業。從小琪琪就是回到家就做作業，不用爸爸的監督，給家裏省了不少心。“寶貝女兒，寫作業哪，快寫完沒？”爸爸說。琪琪：“寫完了。爸爸你有事嗎？”爸爸又說：“咱倆聊聊天吧，琪琪長大了，也比以前懂事了。現在學校的功課也多了，你感覺累不累？最近爸爸事情多，對你的學習和生活管得少了，你自己不要放鬆了，自己管好自己，好吧？”琪琪走到爸爸身邊說：“爸爸，你放心，我會管好自己的，我一定不能落在別人後麵，我要在班裏永遠是第一。我這次考試雙科都是第一，下次還會是我的。爸爸你就放心吧，我會管好自己的。”“琪琪真是個好孩子，琪琪你這麽做是對的，即使沒有爸爸管，也要好好學習。天不早了，你早點睡覺吧。”“嗯，好的，爸爸晚安！”