一個人的事業成就或大或小，都與其自身的知識水平和知識結構是密不可分的。所以，學習內容也與事業成就有著密不可分的聯係。要想取得較大的成就，我們必須掌握一些最基本的學習內容。
比如：
1．在智力方麵的學習
智力就是人們通常所說的智慧，一般說，在我們的成才活動中需要培養的智力包括：觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力5個方麵。
觀察力是智力活動的門戶。觀察力的培養對青年的學習與成才十分重要，但觀察力的培養並非輕而易舉就能獲得。在觀察力的學習與培養過程中，既要學會觀察事物的全貌，又要學會觀察事物的各個組成部分；既要觀察事物發展的全過程，又要觀察事物發展的各個階段；既要觀察事物的相似之處，又要觀察事物的細微差別；既要觀察事物比較明顯的特征，又要觀察事物比較隱蔽的特征。
記憶力是智力活動的倉庫。人們智力結構中的諸要素都離不開記憶力。培養記憶力，首先是要增強記憶力的敏銳性、正確性、持久性和備用性；同時也應當借助思維的幫助，通過思維加強對知識的理解，建立起必要的聯想，這是通向記憶的堅實之路；還要正確對待遺忘，一方麵要掌握遺忘的規律，同遺忘作鬥爭，另一方麵隻有遺忘掉那些不必記住的東西，才能牢記那些必須牢記的東西。
思維力是智力活動的核心。失去思維力，觀察力、記憶力、想象力和注意力的作用都無從發揮。所以，我們在學習的過程中，一定要善於“思考、思考、再思考”。有人曾把青年的學習分為三種不同的水平：記憶的學習水平、理解的學習水平和思考的學習水平。第一種水平隻求記住學習的材料，甚至不惜死記硬背。第二種水平則要求弄懂學習材料的意義，力求融會貫通。第三種水平是以問題為中心，通過積極思考，力求發揮自己的創造性，主動去解決問題。應該說，這三種水平的學習都是客觀存在的。但就實際情況來看，第一、二種水平的人占多數，第三種水平的人數為少。因此，對處於前兩種水平的人而言，要努力把自己提高到後一種水平上來，否則，成才之路會變得黯淡失色。