曼如是個懂事的孩子，每天放學回家，放下書包就坐在桌前學習，可是，她思想不集中，有時候，眼睛是盯著課本看了，但思緒卻往往“雲遊四海”去了。以至於幾道練習題的作業，曼如要寫個兩小時才能完成。這樣低的學習效率，作業質量不高便是很正常的事情了。
這天，曼如照例是回到家便開始寫作業了，不過，她似乎有點兒“忙碌”，一會兒看見她在查英文字典，一會兒她又開始算數學題了。這下可好，忙活了一個晚上，所有的作業沒有哪一樣是真正全部做完的。
夜深了，爸爸看到曼如房裏的燈還在亮著，便敲門進去了。
爸爸關心地問道：“作業很多嗎？怎麽還沒做完呢？”
曼如歎了一口氣，說道：“不是很多，可是，不知怎的，我忙了一個晚上，現在還是沒有寫完。”
爸爸注意到了女兒零亂的書桌，上麵擺著各種各樣的參考書，其間還有幾本漫畫書，爸爸沉吟了片刻，說道：“孩子，凡事都要講求效率，學習也是一樣的呀，你可要提高學習效率才行。”
曼如臉有點兒紅了，說道：“哦，我會努力的。”
爸爸鼓勵道：“別著急，爸爸以後也會幫助你、監督你的。加油！”
後來，在爸爸的幫助和引導下，曼如逐漸改掉了一些不良的學習習慣，學習效率得到了顯著地提高，學習成績也提高了不少呢！
生活中，很多孩子都會有故事中曼如的毛病，學習效率普遍很低。那麽，父母該如何幫助這樣的孩子提高學習效率呢？
首先，父母要給孩子提供一個穩定良好的學習環境。如：有安靜的學習空間，有可以做功課的桌子，有可供參考的資料，如字典、詞典等工具書。與學習無關的東西，不要放在書桌上。總之，要保證孩子不受外界幹擾，在學習時間內能夠一門心思地進行學習。