總聽一些父母抱怨：孩子不懂事、不愛學習。所有的孩子都是這樣嗎？我們先看這樣一個事例：
雪尼從兩歲時就開始學鋼琴、上識字班、學美術。上小學以後，雪尼的媽媽又給他報了奧數班、少兒劍橋英語班、舞蹈班、音樂班，每個節假日時間填的滿滿的，雪尼幾乎沒時間玩。她想去公園，可星期天全被各種各樣的特長學習班占了；她想滑旱冰，可媽媽說那是浪費時間；她看見媽媽在澆花，就一邊開心地幫忙，一邊纏著媽媽問這問那，可媽媽卻說，別吵吵，趕快去練琴！現在，雪尼就要考中學了，可她對學習卻越來越沒有興趣。媽媽愁得唉聲歎氣，總說雪尼不爭氣。後來經詢問才知道，原來雪尼媽媽當年很優秀，由於種種原因導致沒有大的作為，如今把希望全寄托在孩子身上了。
其實雪尼媽媽錯就錯在逼孩子學習，而不是去引導孩子，讓孩子自己喜歡學習。在我們當今的大中城市裏，甚至大部分縣城中，像雪尼媽媽這樣的家長比比皆是。一項家庭調查不完全統計表明：有80%以上的家長給孩子報了各種各樣的課外輔導班，而在這80%的孩子中，又有80%以上的孩子對此有逆反心理。可憐天下父母心，家長不惜一切代價在孩子身上傾注著自己的時間、精力和金錢，結果呢，他們的苦心卻總是適得其反。
從上麵的事例我們應該知道：愛護和激發孩子的興趣極其重要，這就要求我們家長，不要根據自己的意願和期望來為孩子選擇將來的路，並強迫孩子去順從和適應，而要從孩子自身的興趣和愛好出發。否則，在孩子成長的過程中，他們興趣的幼芽可能會一再遭到踐踏。這樣，隨著孩子年齡增長，興趣和熱情將容易泯滅，從而導致他們難以產生對事物的興趣和熱情，他們的潛在能力發揮的餘地也會越來越小。每個孩子都有自己的特長和愛好，家長應該善於發現和捕捉孩子的興趣點和閃光點，並通過積極正確的引導，來保護並增強他們的興趣，使其快樂自然地求知和成長。