期末考試就要到了，盡管董兵已經做好了充分的考前準備，但是，不知為什麽，他心裏麵還是有些不安，總是擔心自己還有什麽地方沒有複習好。董兵是班級裏的“尖子生”，考前幾名無形中已經成了他的任務了。這次考試對董兵而言是非常重要的，因為，學校會以這次考試的成績作為升初一分班的基本依據，爸爸媽媽也對董兵的這次考試成績抱有很大的期望。所以，董兵感覺無論如何要考出個最高的水平來。
不過，越是緊張，越是學不進去，董兵手裏麵雖然捧著書本，可是心裏總是掂量著考試，想著如果考砸了，怎麽辦是好呀？媽媽經過董兵的房間，看到他一副心神不寧的樣子，走上前去關心地問道：“小兵，你在想什麽呢？”
董兵說道：“真擔心會考不出好成績呢。”
媽媽握著兒子的手，鼓勵他道：“沒什麽可擔心的，隻要把這次的考試當成一次普通的測驗就可以了。隻要盡自己最大的努力就行了，以一顆平常心對待考試，考不好，我也不會怪你的。我相信你能發揮自己正常的水平。好嗎？”
董兵感激地望著媽媽，笑了。
這時，媽媽又說：“兒子，咱倆不妨來訂一個幫助你提高成績的進步協議吧。”
董兵饒有興趣地點點頭。
有專家做過這樣的實驗：讓兩個小學生閱讀同一篇文章，收看同樣的電視節目，但安排方式不同。讓一個孩子先用心讀文章，然後再專心看電視節目；另外一個孩子一邊讀文章一邊看電視節目。結果發現前者能夠完整複述出所讀的文章內容和所看的電視節目；後者卻不能複述文章內容，對電視節目內容也不十分清楚。由此可見，在學習記憶的時候，應盡力排除有幹擾的事情。作為父母都希望自己的孩子能得到高分數，那麽，就要為孩子的學習創造一個良好的內部和外部環境，無論是外界的幹擾還是來自心理的幹擾都將妨礙孩子的成績。如果父母能夠了解影響孩子成績的因素，了解孩子成績不理想的原因，就可以采用一些恰當的、有針對性的方法，幫助孩子提高成績。那麽，影響孩子學習成績的因素主要有哪些呢？