漸漸地，你的作業越來越多了，學習壓力也一天天大了，爸爸看在眼裏，也很心疼。不過通過這些天我對你學習狀態的觀察，發覺你也挺認真的，但是似乎缺乏一點計劃，比如，每天回來做功課如何安排時間，以及每一門課程按照什麽樣的步驟去學習沒有明確的思路，每天你的學習桌上都堆滿了書本、作業本，亂七八糟。很難想象你在這樣的狀況下能夠保持一個清晰的思路。爸爸希望你在學習中學會製定目標，學會製訂學習計劃，因為這項技能對你以後的人生意義重大，人生何嚐不是一種規劃呢？從學習做起，從小事做起，爸爸希望你能夠學會計劃。
對於爸爸指出你學習時桌子太亂的問題，可能你會辯解說因為現在的課程實在太多，任務實在太重，以至於你根本沒有心思去整理書桌，但是爸爸要說的重點不是整理書桌，而是整理你的思路。思路清晰了，學習起來的效率也會提升，會有事半功倍的效果。比如你每天晚上回來都要完成各種作業和課程，能不能在進行之前先大致地分一下類，安排一下時間呢？然後按部就班地去完成，這樣不僅可以提升效率，而且可以避免你麵對一個亂糟糟的書桌時產生煩躁情緒。
曾經有一位叫作山田的日本著名的馬拉鬆運動員，他曾在1984年和1987年的國際馬拉鬆比賽中兩次奪得世界冠軍。記者問他憑什麽取得如此驚人的成績，山田總是回答：“我不僅憑借自己的體能，更重要的是憑借我的智慧！”
有點體育常識的人都知道，馬拉鬆比賽主要是運動員體力和耐力的較量，爆發力、速度和技巧都還在其次。因此對山田本一的回答，不少人覺得他是在故弄玄虛。又過了10年，這個謎底被揭開了。已經退役的山田在自傳中這樣寫道：“每次馬拉鬆比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細地查看一遍，在這個過程中，我會把沿途比較醒目的標誌畫下來：比如第一個標誌是某個酒店，第二個標誌是一個十字路口，第三個標誌是一座公園……這樣一直統計到賽程的結束，隨後我會把我的整個賽程列成一張計劃，每一個標誌就是我計劃的分解目標，把它們牢牢記在心裏。正式比賽開始後，我就以百米的速度奮力地向第一個目標衝去，到達第一個目標後，我又以同樣的速度向第二個目標衝去。就這樣，40多公裏的賽程被我在事先的計劃中分解成幾個小目標，這樣跑起來就輕鬆多了。最初的時候，我隻是簡單地把我的目標定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公裏的時候就已經疲憊不堪了，因為我沒辦法掌握整個比賽過程的節奏，腦子裏一團亂，很容易就喪失信心了。”