天資再高，也要求學；地位再高，也要尊師；飽讀詩書且善求師者，才能具德具才。布順局者既要讓別人“宜慎勉，莫自滿”，自己也要做到“宜慎勉，莫自滿”，即使身為順局的主持者，，也應始終把自己當作一個“學生”看待，因為惟有“學”才能“生”，才能成為讓順局更順之人。
精通業務才能搞好管理，千萬別做門外漢，乾隆對此有深刻的認識，於是，他采用了“勤讀好學，以學養生”這一才智。
乾隆作皇子時，從6歲起就開始接受一套很正規和嚴格的教育，這種教育一直持續了近22年。乾隆在讀書學習中掌握了漢族封建文化的精粹，並把它成功地運用到自己的統治中來，這使他尤成為清朝皇帝中的矯矯者。
在少時讀書時，乾隆弘曆和其他皇子每天頂著白紗燈進書房，時暮時才輟學，每天誦經研史，吟詩作文，或者騎馬射箭，學習時間甚至超過10小時。乾隆自己更是“無日不酌古準今，朝吟暮誦，無日不構思抽秘，據案舒卷。”
於是，在乾隆帝弘曆12歲之前，已熟讀《詩》、《書》、《四子》等，並且背誦不遺一字。接下來又學習《易經》、《春秋》、《戴禮》、《性理精義》等宋儒性理諸書，還對《通鑒綱目》、《史記》、《漢書》及唐宋八大家之文帝通精研。乾隆從這些書中懂得儒家經典和理學精義，在此基礎上還對社會現實、民生疾苦、前朝曆史有所了解。
漢族封建文化因其源遠流長和博大精深而得清朝統治者的推崇，做為少數民族之一滿族出身的大清皇帝，掌握漢族文化，無疑是維護其統治的重要一方麵。而乾隆大帝也無疑非常明白這一點，所以，他身體力行，努力學習漢族傳文化。為了最高統治利益，他又必須按照漢族封建統治的原則去行事和施政。