知識是不能跟智慧畫等號的。“紙上得來終覺淺”，處世智慧隻有通過細心觀察才能獲得。
有的人總認為自己學曆高，受的教育多，便理所當然地比別人聰明，但這種人也往往容易在生活中受到嘲弄。
書本和大學裏的文化教育確實可以使人提高，但這種文化常常是理論意義上的文化，它的獲得常常是以犧牲人的活力和個人性格為代價的，僅僅有書本教育，會使人實際的技能得不到發展，最終人際溝通的潛能也會被扼殺。
無論是在古代還是現代，隻知道教條地搬用書本知識的人，永遠也不具備獨立生存的能力。
知識不代表智慧，隻有把知識和實踐相結合的人，才能真正地發揮出他的聰明才智。
生活中有很多受過高等教育的人，因為缺乏靈活變通的能力，竟然連在社會上立足謀生都很困難。
氣充滿了未必就能起飛
在澳大利亞的一個牧場中，人們看到有三個大學生在那裏打工。這三個人中，一個來自劍橋，一個來自牛津，還有一個是德國某名牌大學的畢業生。人們都非常驚異：居然讓大學生來看管家畜！他們在學校接受的教育是要做領導眾人的領袖，而現在卻在這裏“領導”羊群。牧場主人雇傭的這些學生，雖然滿腹經綸，能說好幾門外語，可以討論深奧的政治經濟學理論，可是，要說掙錢卻不能和一個大老粗相比。他整天談論的隻是他的牛羊、他的牧場，眼界十分狹隘，但他卻能夠賺大錢，而那些大學生卻連謀生都很困難。這是一場“有文化和沒文化、大學和牧場的較量，而後者總是能夠占上風”。
一個隻知道啃書本卻不懂得實際操作的學生，和一個雖然沒有機會上大學卻在殘酷的生存競爭中熟知人情世故的人相比，前者顯然是要打敗仗的。
一個大學畢業生常常會不知道自己的真實分量，他往往生活在一個理想的王國裏。但我們所生活的這個真實世界，往往並不在意他擁有多少高深的理論和淵博的學識。時代的弄潮兒並不是那些滿腹經綸卻不通世故的人，而是那些能適應現實的人。