管理是一門學科，這首先就意味著，管理人員付諸實踐的是管理學而不是經濟學，不是計量方法，不是行為科學——後麵這些都是管理人員的工具。但是，管理人員付諸實踐的並不是經濟學，正好像一個醫生付諸實踐的並不是驗血那樣。管理人員付諸實踐的並不是行為科學，正好像一位生物學家付諸實踐的並不是顯微鏡那樣。管理人員付諸實踐的並不是計量方法，正好像一位律師付諸實踐的並不是案例那樣。管理人員付諸實踐的是管理學。
管理是一門學科的含義之一，有些專門的管理技巧適用於管理學而不適用於其他任何學科，這些技巧之一是組織內的信息交流。另一種技巧是在不確定的情況下作決策。還有一種特殊的企業家的技巧——戰略規劃。
1.實用學科的特點
管理作為一門特別的學科，有它自己的基本問題、特殊方法和特別關心的領域。一個理解管理學科而並不具備各種管理技巧和管理工具的最低能力的管理人員仍不失為一個有效的管理者，甚至可能是第一流的管理者。而一個隻知道管理技巧和管理手段但並不理解管理學基本原理的人卻不是一個管理者，最多隻能算是一個技術員。
管理學是一種實用學科而不是一種純理論學科。從這點講，它可同醫學、法律學、工程學相比，它所追求的不是知識而是成就，而且，它並不單純是普通常識、領導方法，更不單純是財務技巧的應用。它的實踐以知識和責任兩者為基礎。
2.不僅僅是技術
管理熱潮表明，管理人員必須比一個“技術主義者”掌握更多的東西。他不能局限於自己的訓練，不能滿足於掌握他的技巧、工具和手段。
管理並不是同文化無關的，即並不是自然世界的一個部分。管理是一種社會職能，因而既要承擔社會責任，又要植根於文化之中。