前兩天有個小妹妹問我，現代社會節奏太快了，她很希望進步，很想學習，但是不知道該如何學。她覺得每天好像吸收了很多信息，可是又發覺自己一年到頭什麽都沒有學會，這是為什麽？因為我們每天接收的信息太多，當你的大腦每天被海量的信息充斥著，你可能都不知道到底什麽是最重要的了。
那麽，如果想改變現狀，要怎麽做呢？
有一個很好的學習方法叫作“三化”——先僵化，後優化，再固化。即先找到一個榜樣，再學習他的優點和特點，然後照搬到自己的生活與學習中。在不斷的學習中，優化自己的學習方法，找到自己獨特的學習路徑，最後，將自己獨特的學習路徑固化。
套用到我們學習演講中，“三化”也是非常好用的一個工具。
首先，是僵化。在學習演講的時候，找到你認為演講最有特色的人作為標杆，參照這個標杆，觀察他。他是如何講好一個故事的，他的演講方式和技巧是什麽，他的演講有哪些特征、優勢、習慣等。總結研究他演講的規律和習慣，搬來就用，先模仿他。要知道，創新的第一步，是模仿。因此，我們剛開始去照搬就好了。
其次，是優化。在踐行了一段時間模仿練習以後，你可能已經對標杆人物的演講方法比較熟悉了。你大概知道哪些演講方式比較適合自己，哪些方式用在他人身上合適，而用在你身上並不合適。比如說，男女在演講方式上，就大有不同。男士演講的時候，可以通過自嘲和自黑來形容自己，又或者用一些互聯網上的段子，這樣做，會顯得這位男士很幽默，還很平易近人。而女士在自嘲和自黑的時候，就不是那麽遊刃有餘。特別是使用段子的時候，如果用得好，就會加分，如果用不好，反而會讓別人覺得這位女士很輕浮。所以，不能隨便使用，要把握一個度，不能太過了。不過，當我們講了一段時間以後，就心裏有數了。我們知道，在演講舞台上，哪些方式觀眾們比較受用，哪些不那麽受用。我們也知道，哪些方式是適合我們的，哪些並不適合我們。所以，根據現實情況做適當的調整和提升，會讓我們的演講越來越有鮮明的特色。總之，有效則用之，無效則改之，這就是優化。